新青岛版小学数学五年级上册下课程纲要.docxVIP

一、课程概述

本课程依据《义务教育数学课程标准》（以下简称《课标》）的基本理念与要求，结合新青岛版小学数学教材五年级上册的具体内容进行编制。旨在通过本学段的学习，使学生在掌握必要的数学基础知识和基本技能的同时，经历数学知识的形成过程，积累数学活动经验，发展数学思维，提升解决实际问题的能力，培养积极的数学情感和学习态度，为后续学习奠定坚实基础。

本课程适用对象为小学五年级上学期学生，课程类型为义务教育阶段必修的基础课程。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.理解小数乘除法的意义，掌握小数乘除法的计算方法，并能正确进行计算；能运用小数乘除法解决简单的实际问题。

2.掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能运用公式正确计算它们的面积；能解决与多边形面积相关的简单实际问题。

3.初步认识方程，理解等式的性质，能用等式的性质解简易方程；初步学会用方程表示等量关系，并能运用方程解决一些简单的实际问题。

4.认识可能性的大小，能根据实际情况判断事件发生的可能性，并能进行简单的表述。

5.会用数对表示物体的位置，能根据数对确定物体的位置。

（二）过程与方法

1.经历探索小数乘除法计算方法、多边形面积计算公式、用字母表示数和简易方程的过程，感受数学知识间的内在联系，培养初步的抽象、概括、推理和应用能力。

2.在观察、操作、猜想、验证、推理等数学活动中，体验数学问题的探索性和挑战性，发展初步的空间观念和几何直观。

3.初步学会从数学的角度发现问题、提出问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，体验解决问题策略的多样性。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值，培养学习数学的兴趣和信心。

2.在数学学习活动中，养成认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验等良好学习习惯。

3.培养合作交流意识，乐于与他人分享学习成果，感受数学学习的乐趣。

4.渗透爱国主义教育和辩证唯物主义观点，培养科学的思维方法和创新意识。

三、课程内容与安排

本教材共安排七个单元的学习内容，另有两个智慧广场和回顾整理。具体单元及主要内容如下：

（一）小数乘法

1.小数乘整数：理解意义，掌握计算方法，能正确计算。

2.小数乘小数：理解算理，掌握计算方法，能正确计算，会用“四舍五入”法求积的近似值。

3.小数乘法的简便运算：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。

4.解决问题：运用小数乘法解决简单的实际问题，包括估算。

*重点：小数乘法的计算方法和算理。

*难点：确定积的小数点位置，理解小数乘法与整数乘法的联系与区别。

*课时安排：约10课时。

（二）对称、平移与旋转

1.认识对称图形：理解轴对称图形的意义，能找出对称轴。

2.认识平移与旋转：感知平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移或旋转后的图形。

3.欣赏与设计：感受图形变换在生活中的应用，能进行简单的图案设计。

*重点：认识轴对称图形、平移和旋转现象。

*难点：在方格纸上准确画出平移或旋转后的图形。

*课时安排：约5课时。

（三）小数除法

1.除数是整数的小数除法：理解意义，掌握计算方法，能正确计算。

2.除数是小数的除法：理解算理，掌握“商不变的性质”在小数除法中的应用，能正确计算。

3.商的近似值：会用“四舍五入”法求商的近似值，认识循环小数。

4.解决问题：运用小数除法解决简单的实际问题，包括“进一法”和“去尾法”的应用。

*重点：小数除法的计算方法和算理。

*难点：理解除数是小数的除法的算理，处理商的近似值。

*课时安排：约12课时。

（四）简易方程

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.方程的意义：理解方程的含义，能区分方程与等式。

3.解方程：理解等式的性质，能运用等式的性质解简易方程。

4.列方程解决问题：能根据题意找出等量关系，列方程解决简单的实际问题。

*重点：用字母表示数，理解方程的意义，掌握解方程的方法，列方程解决问题。

*难点：理解等式的性质，找出等量关系并列方程。

*课时安排：约12课时。

（五）多边形的面积

1.平行四边形的面积：通过转化的方法，推导平行四边形面积计算公式，并能正确计算。

2.三角形的面积：通过转化的方法，推导三角形面积计算公式，并能正确计算。

3.梯形的面积：通过转化的方法，推导梯形面积计算公式，并能正确计算。

4.组合图形的面积：掌握组合图形面积的计算方法（分割、添补等）。

5.解决问题：运用多边形面积公式解决生活中的实际问题。

*重点：平行四边