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小组合作在初中物理课堂中的分组策略与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨初中物理课堂中小组合作学习的分组策略及其效果评估。通过分析当前初中物理教学中存在的问题，以及小组合作学习在提高学生学习兴趣、培养创新能力等方面的优势，本文提出了一系列针对性的分组策略，并对实施效果进行了评估。

关键词：初中物理；小组合作；分组策略；效果评估

一、背景分析

（一）当前初中物理教学中存在的问题

1.学生学习兴趣不高

在我国初中物理教学中，部分学生由于教学内容抽象、难以理解，导致学习兴趣不高。传统的教学方式往往注重知识的传授，忽略了学生的主体地位，使得学生在学习过程中缺乏参与感和成就感。长此以往，学生的学习积极性逐