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2025年超星尔雅学习通《教育心理学：教育过程与学习理论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.教育过程与学习理论

D.教育技术

答案：C

解析：教育心理学是心理学的一个分支，主要研究教育过程中学生的学习和教师的教，探讨学习的规律、影响因素以及教学的理论和方法。因此，教育心理学的研究对象主要是教育过程与学习理论。

2.学习理论中最具影响力的流派之一是（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.社会学习理论

D.建构主义学习理论

答案：A

解析：行为主义学习理论是学习理论中最早且最具影响力的流派之一，它强调外部刺激和反应之间的联系，认为学习是通过经验中的刺激和反应之间的联结而发生的。

3.根据操作性条件反射理论，以下哪项是正强化？（）

A.当学生表现好时，教师给予批评

B.当学生表现好时，教师给予奖励

C.当学生表现差时，教师给予惩罚

D.当学生表现差时，教师给予奖励

答案：B

解析：正强化是指通过给予一个愉快的刺激来增加某个行为的发生频率。当学生表现好时，教师给予奖励，这种愉快的刺激会让学生更倾向于重复好的行为。

4.根据建构主义学习理论，学习的过程是（）

A.接收信息并存储信息的过程

B.主动建构知识的过程

C.被动接受知识的过程

D.重复练习直到熟练的过程

答案：B

解析：建构主义学习理论认为，学习不是被动接收信息的过程，而是学习者主动建构知识的过程。学习者通过已有的知识和经验，在与环境的互动中建构新的知识。

5.学习动机中最重要和最稳定的部分是（）

A.外在动机

B.内在动机

C.社会动机

D.功利动机

答案：B

解析：内在动机是指个体因为兴趣、好奇心或成就感等原因而进行学习，这种动机是最重要和最稳定的，因为它源于个体内部的需求和兴趣。

6.根据成就目标理论，以下哪项是掌握目标？（）

A.追求高分数，超越他人

B.提高自己的能力，掌握知识和技能

C.避免失败，维持自尊

D.顺从权威，遵守规则

答案：B

解析：掌握目标是指个体关注自身能力的发展和知识的掌握，希望通过学习提高自己的能力，而不是仅仅追求高分数或避免失败。

7.根据自我效能感理论，以下哪项是提高自我效能感的方法？（）

A.观察到他人成功

B.经历失败

C.听到他人失败

D.降低期望

答案：A

解析：自我效能感是指个体对自己完成某项任务能力的信念。根据自我效能感理论，观察到他人成功可以增加个体的自我效能感，因为这种行为示范会让人相信自己也有可能成功。

8.根据认知负荷理论，以下哪项是降低认知负荷的方法？（）

A.增加任务难度

B.提供清晰的指导

C.同时处理多个任务

D.增加干扰

答案：B

解析：认知负荷理论认为，学习的效果受到认知负荷的影响。提供清晰的指导可以降低认知负荷，因为清晰的指导可以减少学习者需要处理的信息量，从而让学习者更容易集中注意力。

9.根据多元智能理论，以下哪项是智能的表现形式？（）

A.言语能力

B.逻辑推理能力

C.艺术创造力

D.以上都是

答案：D

解析：多元智能理论认为，智能是多方面的，包括言语能力、逻辑推理能力、艺术创造力等多种表现形式。因此，以上都是智能的表现形式。

10.根据归因理论，以下哪项是内部归因？（）

A.将成功归因于运气

B.将成功归因于努力

C.将失败归因于任务难度

D.将失败归因于他人

答案：B

解析：归因理论是指个体对行为结果的原因进行解释的过程。内部归因是指将行为结果的原因归因于个体自身的因素，如努力、能力等。因此，将成功归因于努力是内部归因。

11.在教育心理学中，最近发展区的概念是由谁提出的？（）

A.斯金纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

答案：B

解析：最近发展区是维果茨基社会文化发展理论中的一个核心概念，指的是儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的潜在发展水平之间的差距。

12.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约是（）

A.5-9个组块

B.100个字符

C.1000个字符

D.无限大

答案：A

解析：信息加工理论将认知过程分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中，短时记忆的容量有限，通常认为大约可以容纳5-9个组块的信息，一个组块是指个体可以一次性处理的信息单元。

13.在学习过程中，学习者将新信息与已有知识建立联系的过程属于（）

A.信息的编码

B.信息的存储

C.信息的提取

D.信息的遗忘

答案：A

解析：信息的编码是指将来自环境的信息转化为大