初中英语阶段性测评试题及答题技巧.docxVIP

初中英语阶段性测评试题及答题技巧

初中英语学习是一个循序渐进、逐步积累的过程。阶段性测评作为检验学习效果、发现知识薄弱环节、调整后续学习策略的重要手段，其意义不言而喻。一份科学合理的阶段性测评试题，能够全面考察学生在特定时期内的听、说、读、写各项技能的掌握程度以及语言知识的运用能力。本文将结合初中英语阶段性测评的常见题型，深入剖析其考查目标，并提供实用的答题技巧，以期帮助同学们更好地应对测评，发挥出最佳水平。

一、听力理解：捕捉关键信息，领会弦外之音

听力理解通常是测评的开篇题型，旨在考查学生对口头语言的理解能力。

（一）主要考查目标

1.获取具体信息：如时间、地点、人物、事件、数字（注意，此处指测评中可能出现，但我们在技巧中不强调具体数字记忆，而是方法）等细节内容。

2.理解主旨大意：听懂对话或独白的主要内容、中心思想。

3.进行简单推断：根据所听内容，推断说话人的态度、意图或对话发生的场景等。

4.理解说话人的观点和态度：辨别说话人对某一事物的看法是肯定、否定还是中立。

（二）答题技巧

1.听前预测，有的放矢：拿到题目后，迅速浏览题干和选项，预测听力材料可能涉及的内容和考点。这一步能帮助你带着问题去听，提高捕捉关键信息的效率。例如，看到选项中出现不同的地点名词，那么在听的时候就要特别留意地点相关的词语。

2.抓关键词，提纲挈领：在听的过程中，不要试图听懂每一个单词，而是要集中精力捕捉与题干和选项相关的关键词、短语或句子。注意听清疑问词（what,who,when,where,why,how）引导的内容。

3.注意细节，避免遗漏：对于数字、时间、地点等细节信息，要边听边做简要记录（可以用缩写或符号），以免听完后遗忘。但不要因为记录而影响继续听后面的内容。

4.理解弦外之音，进行推断：对于考查主旨大意和说话人态度、意图的题目，要综合所听信息，结合语境进行合理推断，不要被表面信息所迷惑。注意说话人的语气、语调变化，这往往能提供重要线索。

5.听完核对，确保无误：如果有两遍听力的机会，第一遍力求理解大意并初步选出答案，第二遍则重点核对有疑问的地方，确保答案准确。

二、语言知识运用：夯实基础，灵活应变

这部分主要考查学生对英语语法、词汇、固定搭配及习语等语言知识的掌握和运用能力，通常包括单项选择、完形填空等题型。

（一）单项选择

1.主要考查目标：词义辨析、语法规则（时态、语态、非谓语动词、从句、冠词、代词、介词等）、固定搭配、情景交际。

2.答题技巧：

*审清题干，明确考点：仔细阅读题干，理解句意，判断题目考查的是哪个知识点。

*排除干扰，缩小范围：对于不确定的选项，可先排除明显错误的选项，缩小选择范围。

*结合语境，灵活运用：很多题目需要结合具体的语境来选择最佳答案，尤其是情景交际题，要符合英语国家的语言习惯。

*注意陷阱，仔细甄别：有些题目会设置干扰项，如形似词、意义相近但用法不同的词等，需要仔细辨别。

（二）完形填空

1.主要考查目标：在语篇层面上综合运用语言知识的能力，包括阅读理解能力、词汇辨析能力、固定搭配掌握程度、上下文逻辑关系的判断能力等。

2.答题技巧：

*通读全文，把握主旨：首先快速通读全文，了解文章的大意、体裁、主题及上下文的基本脉络，不要急于选择答案。

*瞻前顾后，寻找线索：根据上下文的语境提示、逻辑关系（如因果、转折、并列、递进等）以及固定搭配来选择答案。注意同义词、近义词、反义词的复现或暗示。

*先易后难，逐个击破：对于比较有把握的题目先完成，不确定的可以暂时跳过，随着对文章理解的深入，可能会获得更多线索。

*代入检查，理顺逻辑：完成所有空格后，将所选答案代入原文，再次通读全文，检查上下文是否连贯，语法是否正确，逻辑是否合理。

三、阅读理解：信息筛选，深度剖析

阅读理解是考查学生获取信息、理解信息、分析信息和处理信息能力的主要题型，在测评中占分比重较大。

（一）主要考查目标

1.查找具体信息：根据题目要求，在文中快速找到相关细节。

2.理解主旨大意：归纳文章或段落的中心思想。

3.进行推理判断：根据文章内容进行合理推断，理解作者未直接陈述的意思。

4.猜测词义：根据上下文语境猜测生词或短语的含义。

5.理解作者意图和态度：领会作者写这篇文章的目的以及对所论述事物的观点和情感色彩。

（二）答题技巧

1.先题后文，带着问题找答案：对于考查具体信息的题目，可以先看题目，然后带着问题快速浏览文章，定位相关信息区域，提高阅读效率。

2.通读全文，把握中心：对于考查主旨大意、推理判断的题目，需要通读全文，理解文章结构和主要内容。注意文章的开头段、结尾段以及每段的主题句。

3.