第1单元 第1课 开启信息之旅 教学设计 粤教版（2025）信息科技三年级.docxVIP

《第1课开启信息之旅》教学设计

教学内容分析

本课时选自2025年广东教育出版社三年级信息科技教材，隶属于“信息生活初体验”单元，是学生接触信息科技课程的开篇内容。教材围绕“身边的信息科技”“初识数字设备”“合理选用数字设备”三大核心板块展开，通过情境描述、图片展示、讨论探究等形式，将抽象的信息科技概念与学生熟悉的生活场景相结合，符合三年级学生以具象思维为主的认知特点。同时，教材融入2022新版课标要求，注重培养学生对信息科技的感知能力，为后续深入学习信息处理、数字工具应用等内容奠定基础，具有较强的启蒙性和实用性。

学情分析

三年级学生处于小学中年级阶段，具备一定的生活经验和简单的认知能力：

已有基础：在日常生活中，学生普遍接触过手机、计算机、智能手表等数字设备，对网络购物、视频通话、在线看动画等信息科技应用场景有初步体验，这为课堂学习提供了生活铺垫。

认知特点：学生具象思维占主导，抽象思维能力较弱，难以准确理解“信息科技”的定义，且对数字设备的功能认知多停留在“会用”层面，缺乏对“为什么用”“怎么选”的思考。

学习需求：学生对新鲜的数字设备和信息场景充满好奇，具有较强的探索欲，但注意力集中时间较短，需要通过互动性强、趣味性高的活动维持学习兴趣。

教学目标及核心素养指向

1.能列举3-4个生活中的信息科技应用实例，感知信息科技对生活、学习的影响，初步形成“信息科技就在身边”的意识。（信息意识）

2.能根据数字设备的功能对常见设备进行简单分类，初步建立“需求与工具匹配”的思维逻辑，为后续解决实际问题奠定基础。（信息意识、计算思维）

3.在讨论“为具体需求选数字设备”的活动中，能结合已有经验提出设备推荐方案，尝试用数字设备相关知识解决生活中的简单问题，培养初步的数字化应用能力。（数字化学习与创新）

4.在交流数字设备使用场景时，初步感知合理使用数字设备的重要性，避免过度依赖设备，树立正确的数字设备使用观念。（信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

列举生活中的信息科技应用实例；识别常见数字设备并说出其基本功能。

教学难点：

根据实际需求推荐合适的数字设备，并说明理由。

重难点设计原因：

三年级学生对信息科技的认知始于“感知”，只有先明确“什么是信息科技的应用”“常见数字设备有哪些、能做什么”，才能为后续“合理选用数字设备”的学习搭建基础，且这两个内容与学生生活联系最紧密，容易通过生活经验引发共鸣，符合课标“从生活出发培养信息意识”的要求，因此将其设为重点。

该内容需要学生将“数字设备功能”与“具体需求”建立关联，涉及“需求分析-功能匹配-理由阐述”的逻辑思考，而三年级学生抽象思维较弱，容易出现“知道设备功能但不会对应需求”的问题，且这一能力是后续“数字化解决问题”的核心基础，具有一定挑战性，因此将其设为难点。

教学策略

情境教学法：结合PPT中的“小智期待信息科技课程”情境，创设“校园信息科技探索之旅”的课堂情境，让学生以“探索者”身份参与学习，增强代入感。

直观演示法：利用PPT中的图片、微视频《身边的信息科技》，将抽象的概念具象化，帮助学生理解。

讨论探究法：围绕PPT中的“讨论问题”和“思考任务”，组织小组讨论，鼓励学生主动表达，培养合作探究能力。

任务驱动法：以“完成信息科技应用列举”“数字设备分类”“需求-设备匹配”三个任务为线索，推动学生逐步深入学习，确保教学环节与PPT内容一致。

教学过程

课堂导入

情景描述：

教师活动：展示PPT中的情境描述：在数字化浪潮的席卷下，信息科技已经悄然融入了我们的生活。计算机、手机等数字设备的使用，让我们的学习、工作和生活变得更加便捷。

新学期开始了，小智看到走库两侧的电子屏上展示着各种数字设备的应用场景，对即将开始的信息科技课程充满期待。

学生活动：倾听教师讲述情境，结合生活经验分享见过的数字设备场景

教师活动：明确本节课目标：1.能够列举信息科技在生活中的应用实例。2.能够说出常见数字设备的基本功能。3.能够描述信息科技在生活、工作和学习中的应用价值。

学生活动：明确本节课学习主题，产生学习兴趣。

问题设计：

问题1：你喜欢用什么方式获取和分享信息呢?

问题2：你们能举例说说信息科技在我们的生活中有哪些应用吗？

设计意图：

通过PPT中的情境引入，将教材内容与学生生活经验关联，快速吸引学生注意力，激发学习好奇心，为后续课堂探究做好铺垫。

活动1：身边的信息科技

教师活动：展示信息科技定义：信息科技是利用计算机、互联网等工具和技术手段来获取处理、保存和传递信息的技术。在日常学习、生活中，我们上网查资料、手机视频通话等行为都在使用信息科技。信息科技让我们的生活更加便利、有趣。

学生活动：倾听教师讲解，理解信息科技的定义。

教师活动：组织讨论：说一说，以下场景是不是信息科技的应用?

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