11.2树立正确的人生目标 教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docVIP

部编版道德与法治七年级11.2《树立正确的人生目标》教学设计

课题

《树立正确的人生目标》

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

七年级

学习

目标

政治认同：通过材料认识到正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生目标，增强奉献意识和爱国情怀。

健全人格：通过分析杨振宁案例，引导帮助学生树立正确的人生目标，人生目标要与国家需要相联系。

重点

如何树立正确的人生目标

难点

如何树立正确的人生目标

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

思考：材料中四位同学的人生目标有什么共同点？

提示：确定人生目标，要考虑到家庭、社会、国家等多方面的需要。

享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。

如何树立正确的人生目标呢？本节课我们跟随著名物理学家杨振宁先生案例，一起学习11.2《树立正确的人生目标》！

重点问题：

1.如何树立正确的人生目标？

引出本课主题—树立正确的人生目标

思考：材料中四位同学的人生目标有什么共同点？

请同学们思考如何树立正确的人生目标呢？

享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。

思考如何树立正确的人生目标呢？

观看课堂视频片段一：西南联大奠定学术基础

思考：以上材料说明了个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么启示？

阅读片段二：理论物理研究结出硕果

思考：杨振宁从实验物理转向理论物理研究，并最终获得诺贝尔奖。给我们确立人生目标带来哪些启示？

结合教材探究与分享：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？

观看课堂视频，身居海外多年，但始终心系祖国，

观看课堂视频，“但愿人长久，千里共同途”这两个视频，

思考：“但愿人长久，千里共同途”启示我们如何树立人生目标？

根据片段四：人类科学史上的灯塔，思考：杨振宁的故事对树立人生目标有何启示？

思考：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示？

总结笔记如何树立正确的人生目标

讲授新课

探究一如何树立正确的人生目标

思考：以上材料说明了个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么启示？

提示：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。

①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。

②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

思考：杨振宁从实验物理转向理论物理研究，并最终获得诺贝尔奖。给我们确立人生目标带来哪些启示？

提示：树立人生目标，应当从自身实际出发。

结合教材探究与分享：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？

提示：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。

思考：“但愿人长久，千里共同途”启示我们如何树立人生目标？

提示：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。

我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。

思考：杨振宁的故事对树立人生目标有何启示？

提示：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。

思考：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示？

提示：志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。

笔记如何树立正确的人生目标

（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。

（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。

（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。

（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。

课堂小结

志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。

同学们，让我们结合自身实际情况，树立正确的人生目标，实现自己的人生价值，为国家和社会的发展贡献一份力量。

板书