对外汉语教学概论.pptVIP

二、阶段划分的内容教学目标的阶段性教学手段的阶段性教学内容的阶段性课程设置的阶段性第124页，共208页，星期日，2025年，2月5日第三节对外汉语教学各阶段的

教学原则第125页，共208页，星期日，2025年，2月5日一、初级阶段教学原则注重基本语言要素的教学听、说、读、写并重，听、说领先，教学活动交际化训练重模仿教学手段重直观、形象，教学用语简明第126页，共208页，星期日，2025年，2月5日二、中级阶段教学原则重视语用规则的教学注重语段篇章教学听、说、读、写并重，突出读、写训练适当增加语言文化教学内容增加主观性练习量第127页，共208页，星期日，2025年，2月5日三、高级阶段教学原则继续贯彻以言语技能训练为核心加大交际文化知识教学的力度加强语段、语篇训练增强教学材料和训练的真实性第128页，共208页，星期日，2025年，2月5日第五章对外汉语教学的

内容和方法第129页，共208页，星期日，2025年，2月5日第五章学习内容第一节语言要素教学语音教学词汇教学语法教学汉字教学第二节言语技能教学听力训练口语训练阅读训练写作训练第130页，共208页，星期日，2025年，2月5日第一节语言要素教学第131页，共208页，星期日，2025年，2月5日一、语音和语音教学第132页，共208页，星期日，2025年，2月5日1.语音知识音节定义音节的组成音节与语素、词、字的对应关系音素定义汉语音素的分类辅音和声母元音与韵母第133页，共208页，星期日，2025年，2月5日2.语音教学辅音教学要注意送气与不送气的区别要注意清音和浊音的区别关于h和n、l的发音元音教学单元音教学复元音的教学鼻音韵母教学声调教学阴平、阳平、上声、去声第134页，共208页，星期日，2025年，2月5日二、词汇和词汇教学第135页，共208页，星期日，2025年，2月5日1.词汇系统的本质词汇即词的总汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。词汇系统的本质：词汇代表人们对宇宙间一切现象的分类、归类和命名，这就是人类语言词汇系统的本质。词汇系统也就是人们对现象进行分类、归类和命名的系统。第136页，共208页，星期日，2025年，2月5日2.现代汉语词汇系统的组成基本词汇实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。虚词：介词、连词、助词、语气词等。一般词汇古语词、方言词、外来词、行业语、熟语（成语、惯用语、歇后语）第137页，共208页，星期日，2025年，2月5日3.词汇系统的主要特征词汇中的每一个词都是一个音义结合体，每一个词都有自己的语音形式，也都有自己的特定意义每一种语言的词汇都有区别性特征以尽可能少的语音成分表示无限多的概念词汇总量的无限性和常用词的有限性词汇和词汇系统是客观世界与人的主观条件相结合的产物第138页，共208页，星期日，2025年，2月5日4.词汇教学词汇教学的任务词汇教学的原则：字不离词、词不离句词汇教学的方法用实物或图片解释——直接法用同义词和反义词解释用语素义进行解释类比叙述情境用学生已掌握的语言译释——说明、对译第139页，共208页，星期日，2025年，2月5日三、语法和语法教学第140页，共208页，星期日，2025年，2月5日1.什么是语法语法就是把词组织成词组、把词（词组）组织成句子、把句子组织成语段、把语段组织成语篇的规则。第141页，共208页，星期日，2025年，2月5日2.语法系统的主要特征形式结构与语义结构的统一语法结构的区别特征语法结构的区别特征第142页，共208页，星期日，2025年，2月5日3.汉语语法的主要特点语法形态比较少词序对语义表达具有重要作用虚词是重要的语法手段词法和句法具有高度一致性主题（话题）比主语更为突出修饰成分的位置比较固定，一律放在被修饰成分的前面第143页，共208页，星期日，2025年，2月5日4.语法教学语法教学的目的重点语法项目的选择语法教学的原则语法教学的方法归纳法演绎法归纳与演绎相结合第144页，共208页，星期日，2025年，2月5日四、汉字和汉字教学第145页，共208页，星期日，2025年，2月5日1.现代汉字的基本属性和基本特征记录音素的是音素文字，如英文、法文；记录音节的是音节文字，如日文的假