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2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关生物膜的叙述,不正确的是()
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜;
B.各种细胞膜的化学组成和结构相似;
C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称;
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能。
2.将玉米幼苗培养在一密闭容器中,置于不同条件下,下图叶肉细胞中的①②③④可能会有不同的变化。下列叙述错误的是
A.图中所示的两种细胞器中均能产生ATP和[H]
B.在光照等条件都适宜时,①会减小、④会增大
C.在黑暗条件下,①②均会增大、③④均会减小
D.②、③保持不变时,该植株的净光合速率为零
3.如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是
A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④
B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复
D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换,发生在减数第一次分裂的前期
4.下图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化,则下列叙述正确的是
A.曲线Ⅰ表示有酶参与
B.酶参与反应时,所降低的活化能为E4
C.E1为反应前后能量的变化
D.此反应为放能反应
5.下列关于细胞分化和衰老的叙述,正确的是
A.细胞分化过程中遗传物质发生了改变
B.衰老细胞的形态、结构和功能发生了改变
C.所有生物的细胞衰老与个体衰老都不同步
D.“自由基学说”认为衰老是因为端粒损伤
6..细胞膜上有多种不同的膜蛋白,如载体蛋白、受体蛋白、酶等。下列相关叙述错误的是()
A.不同膜蛋白的合成场所均为核糖体
B.基因不同是不同膜蛋白结构差异的根本原因
C.载体蛋白、受体蛋白、酶均具有专一性
D.垂体细胞膜上的受体蛋白能与促甲状腺激素相结合
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)糖尿病的形成有多种原因,如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题:
(1)图中由__产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,__的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)图中②所示的患病机理是______,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)图中抗体Y3与____结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于____病。其中,____可以通过注射胰岛素来治疗。
(5)调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外,最主要的激素是____,它与胰岛素之间表现为__作用。
(6)已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量,则血糖平衡调节的方式为_。
8.(10分)图甲某动物细胞的部分亚显微结构示意图,图中数字代表细胞结构,图乙表示该细胞内部分细胞器的物质组成。回答下列问题:
(1)图甲中A有双层膜的细胞结构有________(填序号),能发生减基互补配对的细胞器有________(填序号)。
(2)图乙中的A和C分别对应图甲中的___、______(填序号),采用_____法可分离得到这些细胞器。
(3)若图甲细胞为分泌细胞,在分泌蛋白的合成和分泌过程中,所形成囊泡的膜来自图甲中_______(填序号),若细胞器④不断从③上脱落下来,____(填“会”或“不会”)影响分泌蛋白的合成和分泌。
(4)若图甲细胞为癌细胞,由于细胞膜上的___等物质减少,容易在体内分散和转移。
9.(10分)下图表示利用细菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的过程,其中①~⑦表示操作步骤,A、B表示相关分子,CE表示培养过程,其中D过程表示细菌与番茄细胞混合培养。请回答下列问题:
(1)先从细菌中提取DNA分子,再通过______技术扩增,以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是设计引物,在设计引物时的依据是______。
(2)培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是_________(填图中序号),B中包括的结构有_______。
(3)③过程需要用_______处理细菌,D过程常采用的方法称为______;步骤⑥包括的两个重要过程是_____。
(4)经过⑦过程得到的番茄植株,检测其是否抗枯萎病的方法是_______。
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