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2022学年高考生物模拟试卷
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述错误的是()
A.甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”型曲线
B.t3时,甲种群的年龄组成为衰退型
C.甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻分别为t4和t6
D.甲、乙两个种群可能为竞争关系,竞争强度为弱→强→弱
2.下列有关水稻的叙述,错误的是()
A.二倍体水稻体细胞含2个染色体组,每组中染色体的形态结构、功能各不相同
B.二倍体水稻经秋水仙素处理后,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,体细胞含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
3.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()
A.细胞凋亡过程受细胞外信号影响
B.在细胞分化过程中细胞内核酸种类不变
C.在细胞衰老过程中线粒体数量变多,体积减小
D.在细胞癌变过程中粘连蛋白减少导致癌细胞能无限增殖
4.在真核生物细胞中,下列过程一定不或不一定在生物膜结构上进行的是
①氧气的生成②NADPH变为NADP+③ADP转变为ATP④光能转变为电能
⑤DNA复制和转录⑥抗体的合成⑦NADP+变为NADPH⑧纺锤体的形成
A.①④⑦⑧ B.②③⑤⑥⑧ C.②④⑦⑧ D.②③⑤⑥
5.科研人员研究核质互作的实验过程中,发现T-CMS细胞质雄性不育玉米可被显性核恢复基因Rf2(R基因)恢复育性,T-URF13基因(T基因)表示雄性不育基因,其作用机理如右图所示。下列叙述正确的是
A.在线粒体的内外均有核糖体分布
B.细胞中R基因和T基因均成对存在
C.R基因通常不会通过父本传递给下一代
D.核(质)基因型为Rr(T)的个体自交,后代中出现雄性不育的概率是1/2
6.下列动物细胞的生命活动中,不是由单层膜的细胞器完成的是()
A.合成磷脂 B.对蛋白质进行分拣
C.发出纺锤丝形成纺锤体 D.消化细胞自身产生的碎渣
7.叶绿体起源的内共生假说认为,蓝藻被真核细胞吞噬后,在共同生存繁衍的过程中,蓝藻进化为宿主细胞内专门进行光合作用的细胞器——叶绿体。下列说法不支持该假说的是()
A.叶绿体内的核糖体与蓝藻的类似,而与植物细胞质的核糖体不同
B.叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似,内膜成分与蓝藻细胞膜相似
C.叶绿体通过二分裂方式增殖,遗传物质为裸露环状DNA
D.叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,蓝藻含有藻蓝素和叶绿素
8.(10分)下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,正确的是()
A.用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性
B.用模型构建法研究种群数量变化规律
C.用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式
D.用N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律
二、非选择题
9.(10分)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。回答下列问题:
(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、________四类,为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
酵母膏
无机盐
淀粉
纤维素粉
琼脂
刚果红溶液
水
培养基甲
+
+
+
+
-
+
+
培养基乙
+
+
+
-
+
+
+
注:“+”表示有,“-”表示无。
(2)据表判断,培养基甲________(填能或不能)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是________。
(3)据表判断,培养基乙_________填能或不能)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是_________。
(4)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成____色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的____。
(5)纯化菌株时,通常使用的划线工具是____。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有________。
10.(14分)干扰素是一种抗病毒、抗肿瘤的药物,天然干扰素的含量低、活性低、稳定性低。科学家将人的干扰素中第17位的半胱氨酸变成丝氨酸,再利用大肠杆菌生产干扰素,从而极大地改变了天然干扰素的缺点。回答下
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