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英语口语教学与小学生认知风格关系的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了英语口语教学与小学生认知风格之间的关系，旨在为小学英语口语教学提供有效的教学策略和方法。研究发现，小学生的认知风格对英语口语学习具有重要影响，教师应根据学生的认知风格差异，调整教学策略，以提高教学效果。

关键词：英语口语教学；小学生；认知风格；实证研究

一、引言

（一）1.英语口语教学的重要性

在全球化的大背景下，英语作为国际通用语言，在我国教育体系中的地位日益凸显。英语口语作为英语教学的重要组成部分，对于培养小学生的语言交际能力具有重要意义。然而，在我国小学英语教学中，口语教学往往被忽视，导致许多学生在英语学习中