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;1.知识能力目标:
抓住“清、静、悲凉”这个牛鼻子,理解情景关系;学会反复诵读,品味语言,增强语言的感受力;学会知人论世,分析文章。
2.过程和方法目标:
诵读品味重点语段,通过意象比较明了作者感情特点;联想想象,身临其境,以体会意境。
3.情感态度价值观目标:
激发学生在自然中感受生活的热情;陶冶学生性情,提高学生的审美能力。;
散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,最大的特点是“形散而神不散”,与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主,但也使用记叙、议论、描写等表达方式,常综合起来运用。
散文一般分为以下四种类型:
叙事散文,以写人记事为中心,往往带有一定
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