2019年六年级美术上册-第13课-重复与变形的游戏教案-岭南版.docVIP

2019年六年级美术上册第13课重复与变形的游戏教案岭南版

教学目标：学习简易绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。体验与领会对图形进行重复、变形处理的技术过程及其方法。

教学重点：掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。

教学难点：电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。

教学过程：

一、欣赏与评析。

电脑美术作品欣赏并评析，让学生了解重复与变形手法产生的美感。

第一幅图主要运用了重复的手法，把人物有序地进行水平排列，形成“重复构成”。可以用单个人作为基本形，也可以把整个横排人物作为基本形，进行“复制/粘贴”操作，速度会更快。

第二幅图运用了变形、重复的手法。每座建筑物弯曲了，这是变形。上一组建筑物与下一组建筑物形状与大小相同，这是重复。画面中间排列了六排小汽车，这是重复。

第三幅图是绿色背景，从地下破土而出的是红色的小动物。画面右边的小动物坚向排列，是运用了重复功能形成的；画面左边的单个动物，是把同一动物加以放大而形成的。

第四幅是变形的蜗牛，第五、第六幅图分别是小鸭和小女孩，是应用了软件中的“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。

第七幅图显示了铅笔形状的各种变化，是运用了重复、放大、缩小、拉伸、旋转等功能而形成的。

二、教师示范，学生堂上练习。

主要熟习操作的技巧，积累编辑的经验。

三、命题练习，创作一幅电脑美术作品。要求表达某个主题或内容，或表达某种意念，在造型与色彩、大小与变化、节奏与韵律等方面表现出一定的美感。

四、作品点评。

教学后记：学生兴趣浓，大部分学生对本课内容基本掌握，但还有小部分学生较少接触电脑，对工具和菜单都还不够熟悉。

附送：

2019年六年级美术上册第2课日新月异的现代美术教案岭南版

范例导读

学习目标

教学要点

作业要求

1、油画作品《三个乐师》：是毕加索在1921年夏创作发展到顶峰时的习作，被后人称为“伟大的构图”。画家运用“综合立体主义”的技巧绘出三个他印象中的“乐师”形象，把简单的形体分解开来并涂上颜色，以一览无余的方式把它们放在同一个平面上，使得作品如同橱窗一样琳琅满目。

2雕塑作品《仰躺的女人》：人物造型厚重、简约，夸张的女性形体，突出女性自然孕育这一特点，表现母性的伟大。

巩固和提高美术作品欣赏能力，学习美术分类知识。

认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。

领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。

重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。

难点：对抽象作品的理解。

兴趣点：作品的时代性、新颖性。

观察点：造型、色彩、材质、表现手法等。

基本要求：对本课举例的美术作品进行分类填空，练习与评述自己感兴趣的细节。

较高要求：任选本课一件美术作品，在材质与表现手段方面作出短评。

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前

准备

教具准备：不同门类的现代美术作品，。

学具准备：学生课前收集的现代美术作品图片、画笔。

充分的准备有助于学生更好理解、消化本课内容。

课

堂

发

展

1、欣赏导入：展示现代美术作品，包括课文中的图例，教师补充资料，以及同学们在预习中收集到的图片。

1、说说自己课前收集的有关现代美术作品的物象资料、教师准备的图像资料。

1、通过学生自己的资源，结合教师准备的资料，拓宽学生视野，认识现代美术作品。

2、在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别是上一课没有的？引出招贴画、设计方面的作品。

2、思考书本和刚刚欣赏的图片中又出现了哪些不同门类的美术作品。

2、认识作品所呈现的新的艺术形式。

3、对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学。

3、探讨引导学生采用比较法，例如：进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比、美术家创作历程的对比等。

3、通过比较与鉴别，加深美术分类知识的理解。

展

示

与

评

价

引导学生用明暗、色彩、空间、材质、肌理、造型等方面的美术语言对感兴趣的作品进行评述。

临摹或修改大师作品，并相互评价。

学生创作：小组从明暗、色彩、空间、材质、肌理、造型等方面介绍本组作品，并且评价他人作品。

加深学生对本课内容的理解以及培养学生的表达能力和评述能力。

课

后

延

伸

教师可联系生活实际和本地情况。例如在介绍建筑、雕塑时，如本地区有标志性建筑、标志性雕塑，可做介绍。

学生可采取分组形式或有家长带领去观看本地区的标志性建筑、标志性雕塑。

使学生倍感亲切，更容易理解。