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小学五年级数学综合能力测试题

同学们，数学是一门充满智慧与乐趣的学科，它不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能帮助我们解决生活中的实际问题。这份综合能力测试题，旨在检验大家对五年级数学知识的掌握程度，以及运用这些知识解决问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！

一、基础知识与技能(共40分)

(一)用心思考，准确填写(每空1分，共10分)

1.0.78的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。

2.把3.25的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，得到的数是原数的（）倍。

3.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.68○0.680

3.07○2.99

5.一个三角形的两个内角分别是45°和60°，第三个内角是（）度，这是一个（）三角形。

6.小明买了3支钢笔，每支a元，付给售货员50元，应找回（）元。

(二)仔细推敲，明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.一个数乘以0.01，就是把这个数缩小到原来的百分之一。（）

5.x=2.5是方程3x-1.5=6的解。（）

(三)反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

A.4B.8C.2D.12

3.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x+0.8=2.8C.2x=7.2D.x-2=4

4.一个平行四边形框架拉成一个长方形后，它的（）不变。

A.周长B.面积C.周长和面积都D.无法确定

5.一个盒子里有3个红球，2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。

A.红球B.黄球C.一样大D.无法判断

(四)看清数据，准确计算(共15分)

1.直接写出得数(每小题0.5分，共3分)

0.25×4=3.6÷0.9=7.2+2.8=

0.56÷0.7=1.2×5=0÷3.8=

2.用竖式计算(每小题2分，共4分，带*的要验算)

*3.8×2.05=5.98÷0.23=

3.解方程(每小题2分，共4分)

4x-1.2=7.63(x+2.1)=10.5

4.计算下面各图形的面积(每小题2分，共4分)

（1）一个梯形，上底5米，下底9米，高4米。

（2）一个三角形，底是7.5分米，高是4.2分米。

二、综合应用与拓展(共60分)

(一)走进生活，解决问题(每题5分，共30分)

1.妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.8元，妈妈应付多少元？

2.学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买200本，每本18.5元。后来发现书店有优惠活动，每本书的价格降到了15.8元。用同样的钱，现在可以多买多少本？（结果保留整数）

3.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

4.甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行65千米，行驶了4小时后，离乙地还有多少千米？

5.学校组织学生参加植树活动。五年级有两个班，一班有42人，二班有45人。如果每人植树3棵，五年级一共植树多少棵？

6.食堂运来一批大米，原计划每天吃25千克，可以吃30天。实际每天比原计划少吃5千克，这批大米实际可以吃多少天？

(二)动手操作与图形认知(共10分)

1.在下面的方格纸上画一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形；再画一个与它面积相等的三角形。（每个小方格的边长代表1厘米）(6分)

（此处应有方格纸，实际作答时请自行绘制）

2.一个平行四边形的停车场，底是80米，高是45米。平均每辆车占地15平方米，这个停车场最多可以停放多少辆车？(4分)

(三)思维拓展与探索(共20分)

1.一个小数，如果把它的小数点向右移动一位，得到的数比原数多2.7。原来这个小数是多少？(5分)

2.如图，一个长方形的草坪中间有一条宽1米的石子