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2025年教育强国考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2024年《关于推进教育强国建设的行动方案》明确提出，到2025年要实现义务教育阶段优质均衡县（区）比例达到（）

A.30%B.40%C.50%D.60%

2.下列哪项不属于《中国教育现代化2035》提出的“十大战略任务”？（）

A.推动教育高质量发展B.加快信息化时代教育变革

C.完善教育保障制度D.推进教育国际化

3.2024年教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中，“教学评一致性”改革的核心目标是（）

A.统一考试命题标准B.实现学习目标、教学活动、评价任务的协同

C.提升教师命题能力D.减少学生作业负担

4.关于新时代教师队伍建设，2024年《教师法（修订草案）》明确将（）作为教师招聘的首要条件

A.学历层次B.教学经验C.师德师风D.科研能力

5.2024年“国家智慧教育平台”新增的“县域教育数字化转型”专区，重点支持的对象是（）

A.经济发达地区的重点学校B.中西部农村地区的薄弱学校

C.职业院校D.高等院校

6.《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，中小学每学期至少组织（）次家长课堂

A.1B.2C.3D.4

7.2024年启动的“强基计划”升级版中，高校招生将重点加强对（）的考察

A.学科竞赛成绩B.综合素质评价C.创新潜质与科研能力D.社会实践时长

8.下列哪项是2024年特殊教育“全纳行动”的核心任务？（）

A.扩大特殊教育学校数量B.推动残疾儿童随班就读支持体系建设

C.提高特殊教育教师待遇D.开发特殊教育专用教材

9.《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2024-2025年）》提出，到2025年重点建设（）个全国性跨区域产教融合共同体

A.50B.100C.150D.200

10.2024年《教育强国建设监测评价指标体系》中，“教育公平度”一级指标下不包括（）

A.义务教育巩固率B.城乡教师交流比例

C.随迁子女入学率D.高校科研经费投入

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述教育强国建设中“基础教育提质”的重点任务。

答案：基础教育提质的重点任务包括：①推进义务教育优质均衡发展，重点加强县域内学校标准化建设，缩小城乡、校际差距；②深化课程教学改革，落实核心素养导向的课程标准，推进“大单元教学”“项目化学习”等模式创新；③强化学生发展指导，建立覆盖全学段的心理健康教育体系，完善课后服务资源供给；④加强教师队伍精准培训，实施“强基教师”计划，提升农村、薄弱学校教师专业能力；⑤健全质量监测体系，完善国家义务教育质量监测制度，强化结果运用与反馈。

2.说明教育数字化转型中“数据驱动的教育治理”的内涵与实践路径。

答案：内涵：通过教育大数据的采集、分析与应用，实现教育决策从经验驱动向数据驱动转变，提升治理精准性和效率。实践路径：①构建国家教育基础数据库，整合学生、教师、学校等多维度数据，打破“数据孤岛”；②开发智能分析模型，对教育资源配置、学生学业发展、教师教学效果等进行实时监测与预警；③建立数据共享机制，为学校提供个性化诊断报告，为政策制定提供实证支撑；④强化数据安全保障，完善隐私保护制度，确保数据合规使用。

3.新时代职业教育“类型定位”的核心要义是什么？如何通过产教融合落实这一定位？

答案：核心要义：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，强调服务产业发展、培养高素质技术技能人才的功能定位。落实路径：①推动专业设置与产业需求对接，建立产业需求动态跟踪机制，优化专业布局；②深化“引企入教”改革，支持行业龙头企业参与课程开发、教材编写和教学实施；③建设产教融合型实训基地，推行“岗课赛证”综合育人，强化实践教学；④完善校企合作激励机制，通过税收优惠、专项基金等方式引导企业深度参与；⑤推进职业教育与普通教育、继续教育的互通互认，构建纵向贯通、横向融通的技能人才成长通道。

4.简述“双减”背景下学校作业设计的“三性”要求及其实现策略。

答案：“三性”要求：①科学性，作业设计需符合学生认知规律和学科特点，避免机械重复；②针对性，基于学情分层设计，满足不同学生发展需求；③实践性，增加探究性、开放性作业，联系生活实际。实现策略：①建立作业统筹机制，由年级组或学科组统一规划作业总量与内容；②开发作业资源库，整合优质案例并动态更新；③加强教师作业设计培训，将作业设计能力纳入教师考核；④利用数字化工具分析作业