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统编版小学六年级教材重点知识归纳

小学六年级是义务教育阶段的关键时期，不仅是对整个小学阶段知识的系统梳理与巩固，更是向初中学习过渡的重要桥梁。本归纳旨在帮助同学们明晰六年级各主要学科的核心知识点与学习要求，以期在夯实基础的同时，提升综合运用知识的能力。

语文

六年级语文学习，在巩固基础之上，更侧重于阅读理解的深度、表达的准确性与写作的规范性。

一、语言基础与运用

1.汉字：熟练掌握本册要求的生字，理解字义，能正确书写并运用。重点关注多音字、形近字、同音字的辨析与运用。积累并运用常见的成语、谚语、歇后语，理解其含义及适用语境。

2.词语：理解并能运用课文中的重点词语，学习词语的感情色彩和语体色彩。掌握近义词、反义词的辨析方法，能根据语境准确选择。学习词语的构成方式，如并列式、偏正式、主谓式等，并尝试自主构词。

3.句子：掌握基本句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的转换。能识别并修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明等）。学习运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，并体会其表达效果。积累并运用关联词语，使句子表达更连贯、严密。

4.标点符号：正确使用常用标点符号，特别是分号、引号、破折号、省略号的灵活运用。

二、阅读与理解

1.现代文阅读：

*能概括文章主要内容，把握中心思想。

*理解含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情。

*分析文章的结构，理清叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙）。

*识别并理解记叙文的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

*初步掌握说明文的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用。

*阅读简单的议论文，了解论点、论据。

2.古诗文阅读：

*背诵并默写本册及小学阶段要求掌握的古诗词，理解诗句含义，体会诗人情感。

*初步接触浅显的文言文，能借助注释理解基本内容，培养阅读古文的兴趣。

3.阅读方法：学习精读与略读、浏览相结合的阅读方法。养成边读边思考，圈点勾画的阅读习惯。

三、写作与表达

1.审题立意：能根据题目要求，明确写作中心，选择合适的材料。

2.选材构思：学习围绕中心选择典型、新颖的材料。能列简单的写作提纲，理清写作思路。

3.表达方式：综合运用记叙、描写、抒情、说明、议论等表达方式。重点学习细节描写（肖像、语言、动作、心理、环境），使文章更生动具体。

4.文体写作：

*记叙文：能写记人、叙事、写景、状物的文章，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

*应用文：学习写建议书、倡议书、书信、演讲稿等，格式规范，语言得体。

*想象作文：能根据提示或自己的想象，编写故事，培养想象力和创造力。

5.修改习作：养成写完后认真修改的习惯，能从字、词、句、段、中心等方面进行修改。

数学

六年级数学知识体系更为完整，逻辑性和抽象性有所增强，需注重理解概念的本质，培养逻辑思维和解决问题的能力。

一、数与代数

1.分数乘法与除法：理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，并能正确计算。能运用分数乘除法解决实际问题，如求一个数的几分之几是多少，已知一个数的几分之几是多少求这个数等。

2.百分数：理解百分数的意义，能正确读写百分数。掌握百分数与分数、小数的互化方法。能运用百分数解决实际问题，如折扣、纳税、利率、成活率、增长率等。

3.比和比例：理解比的意义和基本性质，能正确化简比和求比值。理解比例的意义和基本性质，能解比例。掌握正比例和反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系，并运用其解决实际问题。

4.负数：初步认识负数，了解负数的意义，能正确读写负数，会用负数表示日常生活中的一些量。

5.简易方程：进一步巩固用字母表示数的意义和方法。理解方程的意义，会解形如ax±b=c、ax±bx=c的简易方程，并能运用方程解决实际问题。

二、图形与几何

1.圆：认识圆的各部分名称（圆心、半径、直径）。理解圆周率的意义，掌握圆的周长和面积计算公式，并能正确计算。能运用圆的知识解决实际问题。

2.圆柱与圆锥：认识圆柱和圆锥的特征。掌握圆柱的侧面积、表面积和体积计算公式，掌握圆锥的体积计算公式，并能正确计算。能运用圆柱和圆锥的知识解决实际问题。

3.图形的运动：进一步认识图形的平移、旋转和轴对称。能在方格纸上画出图形平移、旋转后的图形，以及对称轴。

4.位置与方向：能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

三、统计与可能性

1.扇形统计图：认识扇形统计图的特点和作用，能从扇形统计图中获取有效信息，并进行简单的分析和判断。

2.可能性：体验事件发生的等可能性，能计算简