2025年超星尔雅学习通《数字化教育与远程培训技术》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《数字化教育与远程培训技术》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.数字化教育的主要特征不包括（）

A.资源共享

B.个性化学习

C.线下为主

D.技术支持

答案：C

解析：数字化教育的核心在于利用信息技术实现教育资源的共享和传播，支持个性化学习，并通过技术手段提升教学效果。线下为主不符合数字化教育的特点，数字化教育强调线上线下相结合，但线上学习是重要组成部分。

2.远程培训技术的优势不包括（）

A.提高培训效率

B.降低培训成本

C.增强互动性

D.限制学习时间

答案：D

解析：远程培训技术的主要优势在于提高培训效率、降低培训成本、增强学员与讲师之间的互动性。限制学习时间与远程培训的灵活性相悖，远程培训允许学员根据自身情况安排学习时间，具有很高的灵活性。

3.在数字化教育中，以下哪项不是常见的交互方式（）

A.文字聊天

B.视频会议

C.邮件沟通

D.自动批改

答案：D

解析：数字化教育中的常见交互方式包括文字聊天、视频会议和邮件沟通，这些都是实现师生或学员之间交流的重要手段。自动批改虽然也是数字化教育的一部分，但主要功能是辅助教学，而非交互方式。

4.远程培训中，以下哪项技术最适合用于实时互动（）

A.协同编辑

B.视频直播

C.邮件发送

D.文件共享

答案：B

解析：远程培训中，视频直播技术最适合用于实时互动，可以实现讲师与学员之间的即时交流和反馈。协同编辑、邮件发送和文件共享虽然也是远程培训中的常用技术，但它们主要用于非实时或异步交流。

5.数字化教育资源的主要类型不包括（）

A.音频资料

B.视频资料

C.实物模型

D.在线测试

答案：C

解析：数字化教育资源的主要类型包括音频资料、视频资料、在线测试等，这些都是通过数字技术实现的资源形式。实物模型属于传统教育资源的范畴，不属于数字化教育资源的类型。

6.远程培训平台的主要功能不包括（）

A.课程发布

B.在线测试

C.学习管理

D.社交网络

答案：D

解析：远程培训平台的主要功能包括课程发布、在线测试、学习管理等，这些都是实现远程培训的重要功能。社交网络虽然也是在线平台的一部分，但不是远程培训平台的核心功能。

7.在数字化教育中，以下哪项不是常见的评估方式（）

A.作业评分

B.在线考试

C.学习时长

D.实验操作

答案：D

解析：数字化教育中的常见评估方式包括作业评分、在线考试和学习时长统计，这些都是通过数字技术实现的评估手段。实验操作属于传统教育中的评估方式，不属于数字化教育的评估方式。

8.远程培训技术的应用领域不包括（）

A.企业培训

B.在职教育

C.职前教育

D.基础教育

答案：D

解析：远程培训技术的应用领域包括企业培训、在职教育和职前教育，这些领域都适合利用远程培训技术实现教育目标。基础教育由于其特殊性，通常不采用远程培训技术。

9.数字化教育资源的管理不包括（）

A.资源上传

B.资源分类

C.资源审核

D.物理存储

答案：D

解析：数字化教育资源的管理包括资源上传、资源分类和资源审核，这些都是通过数字技术实现的资源管理手段。物理存储不属于数字化教育资源的管理范畴，数字化资源主要通过数字形式存储和管理。

10.远程培训技术的局限性不包括（）

A.网络依赖

B.技术门槛

C.缺乏互动

D.资源共享

答案：D

解析：远程培训技术的局限性包括网络依赖、技术门槛和缺乏互动，这些都是在远程培训中常见的问题。资源共享是远程培训的优势之一，不属于其局限性。

11.数字化教育的发展趋势不包括（）

A.个性化学习深化

B.线下教学为主

C.技术融合加速

D.资源共享普及

答案：B

解析：数字化教育的发展趋势主要体现在个性化学习的深化、技术融合的加速以及资源共享的普及等方面。数字化教育的核心在于利用信息技术改进教学，减少对传统线下教学的依赖，因此线下教学为主不符合数字化教育的发展趋势。

12.远程培训技术的核心优势是（）

A.强制集中学习

B.提高培训灵活性

C.增加培训成本

D.减少师生互动

答案：B

解析：远程培训技术的核心优势在于提高了培训的灵活性，允许学员根据自己的时间和地点进行学习。这种灵活性是远程培训区别于传统集中培训的重要特征。强制集中学习、增加培训成本和减少师生互动都与远程培训的实际情况不符。

13.在数字化教育中，以下哪项工具最适合用于协作学习（）

A.在线测验

B.共同白板

C.邮件通知

D.资料下载

答案：B

解析：数字化教育中，共同白板是最适合用于协作学习的工具，它允许多个用户实时共同编辑和查