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(新)十一小学贫困生资助工作方案(3篇)

方案一

为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，切实解决我校贫困学生的学习和生活困难，确保每一位学生都能享有公平而有质量的教育，结合我校实际情况，特制定本贫困生资助工作方案。

工作目标

通过精准识别、精准帮扶，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，不因家庭经济原因而失学。同时，培养受助学生的感恩意识和社会责任感，促进学生全面发展。

资助对象

1.具有我校正式学籍的在校学生。

2.家庭经济困难，符合以下条件之一者：

建档立卡贫困家庭学生；

最低生活保障家庭学生；

特困供养学生；

孤儿；

烈士子女；

家庭经济困难残疾学生及残疾家庭子女；

因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济特别困难的学生。

资助标准与方式

1.生活补助

对于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿等，每生每年给予[X]元的生活补助。

对于家庭经济困难残疾学生及残疾家庭子女、烈士子女等，每生每年给予[X]元的生活补助。

对于因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济特别困难的学生，根据实际情况给予[X]-[X]元的临时生活补助。

生活补助按学期发放，每学期开学后一个月内发放到学生手中。

2.学习用品资助

为受助学生免费提供书包、文具、书籍等学习用品，每学年价值约[X]元。

学习用品在每学年开学初统一发放。

3.心理帮扶

为受助学生建立心理健康档案，定期开展心理健康测评。

安排专职心理教师为受助学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们缓解心理压力，树立积极向上的人生观和价值观。

工作流程

1.宣传动员

每学年开学初，通过学校宣传栏、校园广播、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和学校的贫困生资助政策，让全体师生和家长了解资助的对象、标准、申请流程等相关信息。

发放《贫困生资助政策宣传手册》，确保每一位学生和家长都能清楚知晓资助政策。

2.学生申请

符合资助条件的学生，在规定时间内向班主任提交《贫困生资助申请表》，并如实填写家庭经济状况和个人申请理由。

同时，提供相关证明材料，如建档立卡贫困家庭证明、低保证、特困供养证、残疾证、医院诊断证明等。

3.班级初审

班主任收到学生申请后，组织班级评议小组对申请学生的家庭经济状况和申请材料进行初审。

班级评议小组由班主任、任课教师和学生代表组成，学生代表人数不少于班级总人数的[X]%。

初审过程中，要充分听取申请学生的陈述和其他同学的意见，确保初审结果公平、公正、公开。

初审结束后，班主任将初审通过的学生名单和申请材料上报学校资助工作领导小组。

4.学校审核

学校资助工作领导小组对班级上报的申请材料进行审核，实地走访部分申请学生家庭，核实家庭经济状况。

审核过程中，要严格按照资助政策和标准进行把关，确保资助对象准确无误。

审核结束后，将拟资助学生名单在校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

公示期间，设立举报电话和举报信箱，接受师生和社会的监督。对有异议的学生，要进行重新调查核实，根据核实结果做出相应处理。

5.资金发放

公示无异议后，学校按照相关规定和程序，将资助资金发放到受助学生手中。

生活补助通过银行转账的方式发放到学生家长的银行卡中，学习用品由学校统一采购发放。

6.档案管理

建立健全贫困生资助档案，将学生的申请材料、审核材料、资助资金发放记录等相关资料进行整理归档。

档案要做到一人一档，专柜存放，妥善保管，以备查阅和审计。

监督与管理

1.成立学校贫困生资助工作监督小组，由学校纪检委员、教师代表和家长代表组成，对资助工作的全过程进行监督。

2.加强对资助资金的管理，严格执行财务制度，确保资助资金专款专用，不得截留、挪用、挤占。

3.定期对资助工作进行检查和评估，总结经验，发现问题及时整改。

4.对在资助工作中存在弄虚作假、违规操作等行为的单位和个人，要严肃追究责任。

感恩教育与激励机制

1.开展感恩教育活动，组织受助学生参加主题班会、演讲比赛、志愿服务等活动，培养他们的感恩意识和社会责任感。

2.设立“励志奖学金”，对学习成绩优秀、品德表现良好的受助学生进行表彰和奖励，激励他们努力学习，立志成才。

3.建立受助学生跟踪反馈机制，了解他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。鼓励受助学生在学业有成后回报社会，帮助更多的贫困学生。

方案二

为进一步加强我校贫困生资助工作的规范化、制度化建设，提高资助工作的精准度和实效性，根据国家和地方有关政策要求，结合我校实际，制定本贫困生资助工作方案。

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持“精准资助、应助尽助”的原则，加大对贫困学生的资助力度，保障贫困学生受教育权利，促进教育公平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

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