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2025年6月专升本心理学考试题
一、单选题(共40题,每题1分,共40分)
1.题目:“前怕狼,后怕虎”反映的心理冲突类型是()
(A)分析冲突
(B)趋避冲突
(C)双避冲突
(D)双趋冲突
参考答案:(C)
答案说明:双避冲突是指同时面临两个都不想要的目标,只能避开其中一个,就会产生双避冲突。“前怕狼,后怕虎”中,狼和虎都代表着让人害怕、想要避开的事物,个体处于一种既不想面对狼,又不想面对虎的两难境地,这符合双避冲突的特点。双趋冲突是指同时面临两个都想要的目标,只能选择其一;趋避冲突是指对同一目标既想接近又想回避;不存在分析冲突这种心理冲突类型。
2.题目:小刚为了避免被父母斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是()
(A)负强化
(B)正惩罚
(C)负惩罚
(D)正强化
参考答案:(A)
答案说明:负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。小刚为了避免被父母斥责(摆脱厌恶刺激)而认真完成家庭作业,使得认真完成作业的行为概率增加,符合负强化的机制。
3.题目:王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于()
(A)对比
(B)错觉
(C)联觉
(D)补偿
参考答案:(C)
答案说明:联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。王老师播放乐曲这一听觉刺激,使学生们产生了相应的视觉形象,这是由听觉引起了视觉,属于联觉现象。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法;补偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷;错觉是人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰,加上人们的生理、心理原因而误认物象,会产生与实际不符的判断性的视觉误差。所以答案选B。
4.题目:学生能够熟练运用三角形面积公式计算三角形田地的面积,这些知识属于()
(A)理性知识
(B)感性知识
(C)陈述性知识
(D)程序性知识
参考答案:(D)
答案说明:程序性知识是关于“怎么做”的知识,学生能够熟练运用三角形面积公式计算三角形田地的面积,这是关于如何运用公式进行计算的知识,属于程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识;感性知识是通过感觉器官获得的关于事物表面特征和外部联系的知识;理性知识是对事物本质特征与内在联系的反映。所以该题选B。
5.题目:成语“潜移默化”是用来形容哪种记忆的()
(A)内隐记忆
(B)语义记忆
(C)情景记忆
(D)外显记忆
参考答案:(A)
答案说明:成语“潜移默化”强调在不知不觉中受到影响而发生改变,这种记忆过程不需要意识参与,符合内隐记忆的特点。内隐记忆是指在个体无法意识的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响,又称自动的无意识记忆。语义记忆是对字词、概念、规律、定理和公式等各种概括化知识的记忆;情景记忆是对个人亲身经历过的,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆;外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些经验用以完成当前任务时表现出来的记忆。所以“潜移默化”形容的是内隐记忆。
6.题目:心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是()
(A)格式塔心理学
(B)行为主义心理
(C)构造主义心理学
(D)机能主义心理学
参考答案:(C)
答案说明:构造主义心理学主张心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素。构造主义心理学派奠基人冯特首创了实验内省法,他认为心理学的研究对象是意识经验,主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造,并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。机能主义心理学强调研究意识的功能;格式塔心理学主张从整体上研究心理现象;行为主义心理学强调研究行为,反对研究意识。
7.题目:人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?()
(A)理解性
(B)选择性
(C)恒常性
(D)整体性
参考答案:(A)
答案说明:人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这体现了人在知觉时会运用已有的知识经验去理解当前的知觉对象,这是知觉理解性的表现。知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性;整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的,但我们总是把客观事物作为整体来感知;恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
8.题目:当人从黑暗走入亮处后,视网膜的光感受阈限会迅速提高,这个过程是()
(A)对比
(B)明适应
(C)暗适应
(D)适应
参考答案:(B)
答案说明:明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时,视觉感受性下降的过程。当人从黑暗走入亮处后,视网膜的光感受阈限会迅速提高,这个过程就
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