统编版（25秋）小学一年级上册道德与法治第5课《老师，您好！》教学课件.pptVIP

金老师是我的书法老师。他平时总是一本正经的，看起来很严肃。第一次见到他我还有点怕他。其实金老师特别幽默，下课的时候常常和我们讲笑话。有一次,我写作业不认真，写的撇、捺都歪歪扭扭的，金老师就说道：“小祁同学快来看，你家养的宠物蛇都游到纸上来了。”我听了很惭愧，再也不敢让“小蛇”游到纸上了。一年级学生眼里的老师金老师每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。老师们每天都陪伴我们的学习和生活，他们虽然各有各的特点，但却有一个共同的愿望希望同学们能够在学校里学好本领，快乐成长。认识其他工作人员素材：我来认识您我们经常会遇到很多困难，在幼儿园的时候，我们会请老师帮忙，那么当我们成为小学生后，是不是就可以自己做好了呢?在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，有没有遇到过什么困难和麻烦。学校里遇到的困难和麻烦遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？我记得放在这里了......报告给老师，请老师来帮忙。找校园里的老师遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？老师，水龙头坏了......身边有老师路过，直接请老师来帮忙。找校园里的老师遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？报告给老师，请老师来帮忙和传达室的保安叔叔说一下用保安室的电话。老师，我想给妈妈打电话。找校园里的老师在学校如果受伤了，可以请谁来帮忙呢？去医务室找校医向校园里的教职工求助在学校如果饭菜凉了，可以请谁来帮忙呢？去食堂找做饭的师傅向校园里的教职工求助今天上完体育课回教室，可能李明翰开门用力太猛了，钥匙断在锁眼里了。张老师弄了很久也没弄出来，他便找来了徐伯伯。徐伯伯在学校专门负责修理被损坏的物品，只见他从工具箱里拿出一把老虎钳，轻轻一夹，就把断钥匙取出来了，可真厉害！案例故事分享我们在以后的学习及生活中，可能还会遇到一-些自己解诀不了的困难，老师每天和我们一起学习生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决时，我们都可以放心地请任何一位身边的老师来帮忙！请身边的老师来帮忙上第二单元过好校园生活5.老师，您好！（共1课时）上目录1.素养目标2.新知导入3.新知讲解4.课堂练习5.课堂总结6.作业布置7.板书设计素养目标【学习目标设计】1.熟悉自己所学各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，通过“猜猜他是谁”的游戏，回忆、认识任课老师，激发对老师的亲近感。2.在观察和体验中认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，形成积极愉快的校园生活情绪。要像尊重自己的老师一样尊重学校里的其他工作人员。3.认识了解校园生活中的人，发现并感受他们的工作在与自己校园生活的关系。了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。【学习重点难点】重点：通过认识任课老师、其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，激发对老师的亲近感。知道在校园生活中遇到困难可以向教职工求助，难点：了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护，明白与师长交往的文明礼仪。新知导入素材：我的老师妈妈1.在这个视频中，老师在小朋友的眼中都有哪些本领呢？2.你喜欢你的老师吗？为什么喜欢？3.你们的老师都有哪些本领呢？新知讲解我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在熟悉给我们上课的老师吗？有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？认识自己班的教师根据老师描述的内容，猜猜这是给我们上课的哪位老师？短头发，笑眯眯认识自己班的教师个子不高，卷头发，每天第一个到班级；下课后大家最喜欢去找她......根据老师描述的内容，猜猜这是给我们上课的哪位老师？认识自己班的教师他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他总在微机室给我们上课，是个电脑高手。根据老师描述的内容，猜猜这是给我们上课的哪位老师？认识自己班的教师认识自己班的教师观察老师一天的工作，看看他们都在做什么?清晨，老师在校门口迎接我们。语文课上，老师教我们汉语拼音。认识自己班的教师课间，老师带着我们玩老鹰抓小鸡的游戏.....老师带我们参观校园，熟悉环境，还告诉我们要右行礼让。观察老师一天的工作，看看他们都在做什么?此时此刻，你有什么想法或感受?认识自己班的教师老师们一天的工作很忙碌，也很辛苦。老师教给我们知识和做事的道理。老师像妈妈一样关心我们，爱我们。我很感谢老师!素材：儿童诗朗诵《妈妈老师》猜