统编版（25秋）小学一年级上册道德与法治第6课《拉拉手，交朋友》教学课件.pptVIP

素材：找朋友如果你开心请你告诉我，我们一起拍拍手。一起分享快乐好朋友好朋友在一起如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。......难过时有朋友的安慰好朋友好朋友在一起我会赞美好友你长得很可爱。我很喜欢你今天穿的衣服,颜色和款式都很漂亮。你学习真刻苦，数学成绩很优秀。我很喜欢你的笑容哦。在学习和生活中，有些帮助是朋友间不需要的。请同学们辨一辨，下面哪种帮助是正确的，哪种是错误的？真正的帮助情境一：真正的帮助明明：我有一道数学题不会做。小丽：“你把你的作业本给我看看，我抄写好吗？小丽：好呀，你赶紧抄吧！辨析：小丽的这种帮助是不对的。这样的帮助反而害了明明，正确的做法是小丽把数学题给明明讲明白，让他自己做。情境二：放学下雨了，强强没带雨伞。文文让强强快点跑到自己的雨伞下面说：“我们顺路撑一把伞回家吧。”强强说：“好的，谢谢你！”文文对强强说：“不客气，我们结伴回家更快乐……”辨析：文文的做法是正确的，她帮助了同学也快乐了自己。真正的帮助当别人遇到困难时，我们要用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！除了学会帮助外，我们在与朋友相处时还要学会相互分享。学会相互分享上第二单元过好校园生活6.拉拉手，交朋友（共1课时）上目录1.素养目标2.新知导入3.新知讲解4.课堂练习5.课堂总结6.作业布置7.板书设计素养目标【学习目标设计】1.培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式相信朋友介绍自己。3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。【学习重点难点】重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等技巧，进一步适应小学新生活。难点：如何引导学生中的弱势交往群体，培养他们对小学生活的积极情绪，促进其人际交往能力的发展。新知导入素材：萤火虫找朋友1.视频中的萤火虫找到朋友了吗？2.萤火虫为什么没找到朋友？3.你愿意和萤火虫做朋友吗？为什么？4.你有几个好朋友呢？新知讲解你的好伙伴是谁？怎么认识的？她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识的，我们还喜欢一起看蚂蚁。一起唱歌我和好伙伴你的好伙伴是谁？怎么认识的？同桌我俩是同桌。我和好伙伴你的好伙伴是谁？怎么认识的？我和好伙伴我的好伙伴____是我的好伙伴，我们是____________认识的，我们喜欢一起_____________宋萌萌是我的好伙伴，我们是学滑旱冰时认识的，我们喜欢一起运动。我和好伙伴张帅是我的好伙伴，我们是学习二胡时认识的，我们喜欢一起参加演出活动。我和好伙伴陈航是我的好伙伴，我们是学习毛笔字时认识的，我们喜欢一起讨论书法。我和好伙伴李子欣是我的好伙伴，我们是学跆拳道时认识的，我们喜欢一起玩游戏。我和好伙伴我和我的同学王楠是一起看故事书认识的，我们喜欢在课间讨论书里的故事情节。我和好伙伴素材：我的好伙伴把你和好伙伴一起玩的场景展示画出来写出来吧！我和好伙伴绘本故事?一起玩就成了好朋友。我不认识他们。交朋友?小兔和小猫一起去上学。小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。??小狗跑来抢小兔的皮球。小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。绘本故事交朋友??为啥大家不理我？小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。大家都不愿意理睬小狗，都离开了。绘本故事交朋友??你......我知道了......小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小兔，大家成为了好朋友。熊猫老师耐心地教育小狗。绘本故事交朋友友谊的种子已经在班上生根发芽了，不知不觉中同学们就已经拥有了不少好朋友。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，你会交到更多好朋友，也会感到学校的生活变得越来越愉快。愉快的学校生活玩游戏找朋友一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小蓝鱼......我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！素材：7岁小学生自我介绍自我介绍小名片如何介绍自己我的样子喜欢的运动爱读的书喜欢的乐器喜欢的植物喜爱的动物自我介绍小名片学具准备：制作方法：1.修饰文本框