《冬之味》景物描写练习---写作指导课(网友来稿) 教案教学设计.docxVIP

《冬之味》景物描写练习---写作指导课(网友来稿)教案教学设计

《冬之味》景物描写练习---写作指导课

一、教学目标

1.知识目标：

-引导学生掌握冬季景物的描写方法

-学习运用多种感官描写景物

-掌握景物描写中的情感表达技巧

2.能力目标：

-提高学生的观察能力和想象力

-培养学生运用语言文字表达冬季景物的能力

-增强学生的审美感受能力和文学表达能力

3.情感目标：

-激发学生对冬季景物的热爱之情

-培养学生积极乐观的生活态度

-引导学生发现生活中的美好，培养热爱自然、热爱生活的情感

二、教学重难点

1.教学重点：

-引导学生多角度、多感官地描写冬季景物

-帮助学生在景物描写中融入真情实感

-指导学生运用恰当的修辞手法增强描写效果

2.教学难点：

-如何将抽象的冬之味转化为具体的景物描写

-如何在景物描写中自然融入情感体验

-如何避免景物描写的千篇一律，写出个性特色

三、教学准备

1.多媒体课件：包含各种冬季景物的图片、视频资料

2.文学作品片段：选取描写冬景的经典文学作品片段

3.学生预习任务：观察身边的冬季景物，记录感受

4.写作素材：提供一些描写冬季景物的词语、句式参考

5.教学环境：教室布置冬季主题装饰，营造氛围

四、教学过程

（一）导入环节（10分钟）

1.情境导入：

-播放冬季景物的视频或展示图片，引导学生感受冬季的特点

-提问：同学们，冬天给你们留下了哪些印象？你们能描述一下冬天的味道吗？

-学生自由发言，分享对冬天的感受和印象

2.激发兴趣：

-教师分享自己与冬天相关的小故事或经历

-介绍冬之味这一主题的含义：不仅仅是味觉，更是对冬天全方位的感受和体验

-引出本节课的主题：《冬之味》景物描写练习

（二）知识讲解（15分钟）

1.景物描写的要素：

-形状：冬季景物的形态特征，如雪花的形状、冰凌的形态等

-色彩：冬季景物的色彩特点，如雪的白、松的绿、天空的灰蓝等

-声音：冬季特有的声音，如北风呼啸、踩雪的咯吱声等

-气味：冬季的气味，如冷空气的清新、松针的清香、炉火的温暖气息等

-触感：冬季的触感，如寒风的刺骨、雪花的冰凉、阳光的温暖等

2.景物描写的方法：

-多感官描写：调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官

-动静结合：既有静态描写，也有动态描写

-远近结合：既有远观，也有近看

-虚实结合：既有实景描写，也有联想和想象

-情景交融：将情感融入景物描写中

3.经典赏析：

-选取描写冬景的经典文学作品片段，如鲁迅《雪》、老舍《济南的冬天》等

-分析这些片段中如何运用多种感官描写冬季景物

-引导学生体会作者如何在景物描写中融入情感

（三）写作指导（20分钟）

1.构思指导：

-确定描写的对象：可以是雪、冰、北风、冬阳、腊梅等冬季特有的景物

-确定描写的角度：可以选择从远到近、从整体到局部等不同角度

-确定描写的重点：突出景物的特点和自己最深的感受

2.写作技巧指导：

-运用比喻、拟人等修辞手法增强描写效果

-选择恰当的词语表现冬季景物的特点

-注意句式的变化，使文章富有节奏感

-在景物描写中融入自己的情感体验

3.示例分析：

-教师提供一篇描写冬景的范文

-引导学生分析范文的写作方法和技巧

-讨论范文的优点和可改进之处

（四）写作实践（30分钟）

1.独立写作：

-学生根据所学知识和指导，选择一个冬季景物进行描写

-要求：运用多种感官描写，融入真情实感，不少于300字

-教师巡视指导，及时给予帮助和建议

2.小组交流：

-写作完成后，学生4人一组交流自己的作品

-小组内互相评价，提出修改建议

-推荐小组内最优秀的作品在全班分享

（五）展示评价（15分钟）

1.作品展示：

-各小组推荐的作品在全班朗读

-作者分享写作思路和感受

-其他学生认真倾听，准备评价

2.评价指导：

-教