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2025年执业医师《公共卫生》阶段测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题2分，共10分）

1.发病率

2.病例对照研究

3.环境流行病学

4.健康信念模式

5.知信行模式

二、填空题（每题1分，共20分）

1.公共卫生的核心理念是______和______。

2.描述疾病分布的三个基本指标是______、______和______。

3.统计学上，用______来衡量一组数据的离散程度。

4.现况调查的主要目的是了解特定时间、特定人群中______的分布情况。

5.疫情报告中的“三间分布”是指时间分布、______分布和______分布。

6.环境卫生学的研究对象是______与人群健康的关系。

7.合理膳食是指通过食物摄入，保证人体所需______的平衡、充足和全面。

8.社会医学的研究对象是______以及其影响因素。

9.健康教育的核心是改变目标人群的______。

10.一级预防（病因预防）是指在疾病______阶段采取的措施。

11.慢性非传染性疾病的四大主要危险因素是吸烟、饮酒、______和缺乏体力活动。

12.流行病学原理中的“暴露”是指个体与______接触的过程。

13.消毒是指用物理或化学方法杀死传播媒介上的病原微生物，使其达到______的过程。

14.卫生政策制定的基本原则包括社会公平原则、______原则、效率原则和可持续性原则。

15.“生物-心理-社会”医学模式强调在健康和疾病防治中，要同时考虑______、______和______三方面的因素。

16.评价健康教育项目效果的主要指标包括知识、态度、行为改变和______。

17.职业卫生服务的目的是预防、控制和消除职业危害，保护劳动者在______中的健康。

18.疾病监测是指长期、系统地收集、分析、解释和传递疾病______的信息，并用于疾病预防和控制的活动。

19.“全球卫生”是指涉及全球范围内影响健康的______、疾病和伤害以及应对策略的领域。

20.传染病预防控制的基本策略是“______、控制、治疗、监测”。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述流行病学在公共卫生工作中的主要作用。

2.简述选择一项研究课题时，需要考虑的基本原则。

3.简述环境因素对人群健康的影响途径。

4.简述一级预防、二级预防和三级预防的主要区别。

5.简述社区卫生服务的主要功能。

6.简述健康信念模式的主要内容及其在健康促进中的应用。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实例，论述如何运用流行病学原理进行传染病暴发的调查与控制。

2.结合当前社会情境，论述健康教育和健康促进在慢性病综合防控中的作用及策略。

试卷答案

一、名词解释

1.发病率：指在特定期间内（通常为一年），特定人群中某病新发病例出现的频率。

**解析思路：*考察对基本流行病学指标的定义掌握。发病率是描述疾病发生危险性的核心指标，其计算分母为暴露人口数，分子为新发病例数，时间单位需明确。

2.病例对照研究：一种观察性研究方法，选择患有特定疾病（病例组）和未患该疾病（对照组）的群体，回顾性探究暴露于某个（或某些）可疑危险因素与疾病之间关联的研究方法。

**解析思路：*考察对重要研究设计类型的特点和定义的理解。关键在于其回顾性（回顾过去暴露情况）、由果溯因（探究暴露与疾病关系）的研究设计特点。

3.环境流行病学：应用流行病学原理和方法研究环境因素（包括自然环境和社会环境）与人群健康之间相互关系的一门科学。

**解析思路：*考察对交叉学科定义的掌握。该名词是流行病学与环境科学的交叉，核心在于运用流行病学方法学探讨环境与健康的关系。

4.健康信念模式：一种解释个体健康相关行为（尤其是预防性行为）的理论模型，认为人们是否采取某种健康行为取决于其对疾病威胁、益处、障碍和自我效能的评价。

**解析思路：*考察对行为改变理论核心模型的掌握。该模式强调个体主观感知在健康行为决策中的作用，是理解和干预健康行为的重要理论基础。

5.知信行模式：认为人的行为改变经历“知识（Knowledge）-信念（Attitude/Belief）-行为（Behavior）”的过程，即通过增加健康知识、形成积极态度和信念，最终促使行为改变。

**解析思路：*考察对行为改变理论另一重要模型的掌握。该模式强调了知识是基础，信念是动力，行为是结果，三者相互影响，是健康教