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初中英语写作教学中的学生写作心理因素分析论文

摘要：本文旨在分析初中英语写作教学中，学生写作心理因素对写作效果的影响。通过对学生写作心理的深入探讨，揭示学生写作过程中存在的心理障碍，并提出相应的教学策略，以提高学生的英语写作能力。

关键词：初中英语写作；学生心理因素；教学策略

一、引言

（一）1.初中英语写作教学现状及挑战

随着我国教育改革的不断深入，英语写作教学在初中阶段的重要性日益凸显。然而，在实际教学中，许多学生面临着写作困难，导致英语写作能力提升缓慢。分析其原因，很大程度上与学生写作心理因素有关。首先，学生在面对英语写作时，往往存在恐惧、焦虑等心理障碍，这些负面情绪严重影响了他们的写作