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2025年洛阳美术招教题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.下列关于中国新石器时代彩陶的表述，错误的是（）

A.仰韶文化半坡类型以鱼纹、人面鱼纹为典型

B.庙底沟类型常见花瓣纹、鸟纹

C.马家窑文化彩陶多黑红双彩，纹饰流动感强

D.大汶口文化彩陶以几何纹为主，无动物纹样

答案：D（大汶口文化晚期出现过少量动物纹样彩陶，如变形鸟纹）

2.洛阳龙门石窟“卢舍那大佛”的开凿时期是（）

A.北魏孝文帝迁都前

B.北魏孝文帝迁都后

C.唐代武则天时期

D.北宋徽宗时期

答案：C（卢舍那大佛为唐高宗至武则天时期开凿，是龙门石窟唐代造像的代表）

3.下列不属于“新课标”美术课程核心素养的是（）

A.图像识读

B.审美感知

C.文化理解

D.技法熟练度

答案：D（核心素养包括图像识读、审美感知、文化理解、艺术表现、创意实践）

4.西方油画中“点彩派”的代表画家是（）

A.莫奈

B.修拉

C.德加

D.塞尚

答案：B（修拉是新印象主义（点彩派）代表，莫奈为印象派，塞尚为后印象派）

5.中国传统木版年画中，“天津杨柳青”与“苏州桃花坞”的主要区别在于（）

A.杨柳青年画多套色木刻，桃花坞以墨线为主

B.杨柳青年画受宫廷绘画影响，设色艳丽；桃花坞受文人画影响，色调淡雅

C.杨柳青年画题材多戏曲故事，桃花坞多神话传说

D.杨柳青年画使用宣纸，桃花坞使用土纸

答案：B（杨柳青年画因靠近北京，吸收宫廷画工笔重彩特点，设色鲜丽；桃花坞受吴门画派影响，色彩雅致）

6.小学美术课《水墨游戏》的教学目标中，最核心的是（）

A.掌握中锋、侧锋用笔方法

B.体验水墨材料特性，激发兴趣

C.完成一幅有创意的水墨小品

D.了解中国水墨画的发展历史

答案：B（低年段美术课侧重兴趣培养与材料体验，技法与知识为辅助）

7.下列关于“唐三彩”的表述，正确的是（）

A.以红、绿、蓝为主色

B.属于高温釉陶

C.主要用于宫廷日用器皿

D.洛阳是唐三彩的唯一产地

答案：B（唐三彩是低温铅釉陶，主色为黄、绿、白，多用于陪葬，洛阳、西安为主要产地）

8.美术教学中“示范法”的主要作用是（）

A.节省课堂时间

B.直观展示操作过程

C.避免学生犯错

D.体现教师专业水平

答案：B（示范法核心是通过直观演示帮助学生理解技法步骤，符合视觉艺术学习规律）

9.文艺复兴时期“美术三杰”中，以建筑、雕刻、绘画全面著称的是（）

A.达芬奇

B.米开朗基罗

C.拉斐尔

D.提香

答案：B（米开朗基罗在雕塑（大卫）、绘画（西斯廷天顶画）、建筑（圣彼得大教堂穹顶）均有杰出成就）

10.下列不属于“民间美术”范畴的是（）

A.陕西皮影

B.苏州苏绣

C.景德镇瓷器

D.天津泥人张

答案：C（景德镇瓷器属官窑或现代工业陶瓷，民间美术强调地域性、非职业性、民俗性）

11.义务教育《美术课程标准（2022年版）》中，“欣赏·评述”学习领域的教学重点是（）

A.掌握艺术批评的专业术语

B.形成对美术作品的独特见解

C.记忆重要美术家与作品信息

D.理解作品的形式美感与文化内涵

答案：D（新课标强调“理解”而非单纯记忆，注重形式分析与文化关联）

12.中国古代“青绿山水”的代表作品是（）

A.范宽《溪山行旅图》

B.王希孟《千里江山图》

C.黄公望《富春山居图》

D.八大山人《荷花水鸟图》

答案：B（王希孟《千里江山图》是大青绿山水巅峰之作，范宽为北宋山水，黄公望为浅绛山水，八大山人为写意花鸟）

13.美术课堂中，教师让学生分组用陶泥表现“洛阳隋唐城遗址”的立体场景，这一活动主要培养的核心素养是（）

A.图像识读

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

答案：D（通过材料创作结合本地文化，属于“创意实践”素养，强调综合运用与创新）

14.下列关于“透视”的表述，错误的是（）

A.平行透视有一个消失点

B.成角透视有两个消失点

C.散点透视常见于中国山水画

D.空气透视指近景色彩纯度低，远景纯度高

答案：D（空气透视规律是近景色彩纯度高、对比强，远景纯度低、对比弱）

15.教师在《剪纸中的吉祥图案》一课中，引入洛阳“小街天府”传统店铺的窗花案例，其主要目的是（）

A.增加课堂趣味性

B.体