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2025年优秀教学设计案例：陶罐和铁罐教学设计

背景与目标

在当前深化基础教育课程改革的背景下，小学语文教学正逐步从知识传授型向素养导向型转变。语文学科不仅是语言文字的学习载体，更是学生思维发展、审美体验与文化传承的重要途径。特别是在统编教材全面推广实施的背景下，如何围绕核心素养开展深度教学，成为一线教师亟需探索和实践的重点方向。

《陶罐和铁罐》作为统编版小学语文三年级下册第二单元的一篇寓言故事，具有鲜明的文体特征和深刻的育人价值。文章通过拟人化的手法，讲述了一只骄傲的铁罐与一只谦逊的陶罐在多年埋藏后命运迥异的故事，揭示了“尺有所短，寸有所长”的人生哲理。这一

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