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2025小学英语教学中概念驱动与跨学科融合的应用与实践以SuperMindsOrchestrapractice词汇课为例.docx

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    2025小学英语教学中概念驱动与跨学科融合的应用与实践以SuperMindsOrchestraPractice词汇课为例

    背景与目标：新时代小学英语课程改革的深层动因与方向引领

    随着基础教育课程改革进入深水区，核心素养导向的教学理念逐渐成为指导一线教学的核心逻辑。在这一背景下，传统的知识本位、技能训练为主的英语教学模式已难以满足学生综合语言能力发展和思维品质提升的需求。尤其是在“双减”政策全面落地、“新课标”深入推进的双重驱动下，如何重构小学英语课堂生态，实现从“教单词”到“用语言”的根本转变，成为当前教学研究的重要命题。

    2025年颁布的《义务教育英语

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