【课堂无忧】西师大版二上4.2《千以内数的组成》（课件）.pptxVIP

（西师大版）二年级上第二课时

千以内数的组成

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标掌握“一十一十地数”的方法，理解千以上数的组成（百、十、千、万的组合），能正确数出指定范围内的数。0102通过计数器拨数、小组合作数数，经历“数—拨—说组成”的过程，提升数感与计数能力。03感受计数的规律，体会数学在数较大数时的简洁性。

温故孕新1.数一数，填一填。五百一十四一千

情境导入珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔边境线上，大约高八千八百四十八米。

温故孕新2.从下面各数起，往后依次数3个数。五百一十五百零九三百九十九九百九十七五百一十一五百一十二四百四百零一四百零二九百九十八九百九十九一千

合作探究探究1一十一十数——从九百八十数到一千零五十

合作探究一十一十地数。（1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。九百八十由（）个百和（）个十组成。个位十位百位千位九百八十百位有9颗珠子，表示9个百。十位有8颗，表示8个十。98

合作探究拿出计数器，一起拨“九百八十”。小组活动个位十位百位千位一十一十地数到一千零五十。注意：十位满10，要向百位进1！

合作探究一十一十地数。（1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。个位十位百位千位九百八