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小学四年级作文即景写作范文集

亲爱的小读者们，你们好！

“即景”，就是把眼前看到的、听到的、闻到的、感受到的景象，用文字生动地记录下来。它像一幅流动的画，一首无字的歌，捕捉的是生活中那些稍纵即逝却又无比美好的瞬间。学会即景写作，能让我们更留心观察生活，发现平凡中的不凡，也能让我们的文字变得更鲜活、更有感染力。

这本小小的范文集，精选了几篇适合小学四年级同学参考的即景作文。它们描写的都是我们生活中常见的场景——雨后的校园、春日的公园、傍晚的天空。希望这些范文能给你带来启发，让你也拿起笔，记录下属于你的“即景”故事。记住，最好的素材就在你的身边，最棒的写法就是用你自己的眼睛去看，用你自己的心去感受。

范文一：雨后的校园

“丁零零——”下课铃响了，我迫不及待地跑到窗边。哇！刚才还淅淅沥沥下着的小雨，不知什么时候已经停了。整个校园，像被一位神奇的魔术师施了魔法，变得焕然一新。

天空洗得格外干净，蓝盈盈的，像一块透明的蓝宝石。几朵白云慢悠悠地飘着，像是刚洗完澡，显得特别清爽。教学楼的墙壁被雨水冲刷后，洁白得晃眼，窗户玻璃也擦得锃亮，映着天空的影子，好看极了。

我拉着好朋友的手，一起跑到操场上。雨后的操场，像一块刚被熨烫过的绿毯子，散发着淡淡的青草香。跑道边的小水洼里，映着天空的倒影，也映着我们好奇的小脸蛋。我忍不住踩了一下水洼，“啪嗒”一声，溅起一圈圈涟漪，也溅起了我们的笑声。

花坛里的月季花，花瓣上还挂着晶莹的水珠，像一串串珍珠。风儿一吹，水珠轻轻滚落，月季花就像刚哭过的小姑娘，脸蛋红扑扑的，更加娇艳了。几只小蜗牛，背着重重的壳，慢悠悠地在湿漉漉的花坛边上爬着，留下一道浅浅的银线，它们一定是出来呼吸新鲜空气的吧！

雨后的校园，空气清新，景色迷人。我喜欢这雨后的校园即景，它让我感到无比的快乐和舒畅。

范文二：春日公园即景

周末的早晨，阳光暖洋洋的，我和爸爸妈妈一起来到公园。春天的公园，简直就是一幅五彩斑斓的画卷，让人心旷神怡。

一进公园大门，迎面扑来一阵淡淡的花香。原来是路边的迎春花，它们一个个都咧开了小嘴巴，黄黄的，小小的，挤在一起，像在说着春天的悄悄话。柳树也发芽了，长长的柳条垂下来，上面挂满了嫩绿的小叶子，风一吹，柳条轻轻摆动，像小姑娘在甩着长长的辫子。

我们沿着小路往前走，来到了一片草坪。草坪上的草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。小朋友们在草坪上追逐嬉戏，有的在放风筝，五颜六色的风筝在蓝天上飘啊飘，像一只只快乐的小鸟。我也忍不住跑了几步，脚下软绵绵的，舒服极了。

不远处的桃花园更是热闹。粉红色的桃花开得正艳，一朵朵，一簇簇，挤满了枝头。有的还是花骨朵儿，饱胀得像要裂开似的；有的已经完全开放了，露出了淡黄色的花蕊，引得蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌，在花丛中飞来飞去，忙着采蜜呢！我凑近一朵桃花，闻了闻，真香啊！

春天的公园真美啊！到处都是生机勃勃的景象，我爱这美丽的春日公园！

范文三：傍晚的天空即景

每天傍晚，我最喜欢做的事情就是趴在窗台上，看天空的景色。傍晚的天空，就像一位神奇的画家，用颜料在天上画出各种各样美丽的图画。

一开始，太阳还挂在西边的天空，像一个大大的、红红的火球。它把周围的云彩都染成了金色、红色和橙色。那些云彩有的像一匹奔腾的骏马，四蹄生风；有的像一只展翅飞翔的凤凰，羽毛闪闪发光；还有的像一团团甜甜的棉花糖，让人看了就想咬一口。

慢慢地，太阳公公下班了，它悄悄地躲到了山后面，只留下一点点余晖。天空的颜色也渐渐变深了，从明亮的橘红色变成了温柔的紫红色，又慢慢变成了深蓝色。那些彩色的云彩也渐渐淡了下去，像害羞的小姑娘，悄悄地藏了起来。

这时候，天空中开始出现一些亮晶晶的小星星，它们像一颗颗钻石，镶嵌在深蓝色的天鹅绒上。有时候，月亮姐姐也会早早地出来，像一个弯弯的小船，静静地飘在天上，温柔地看着我们。

傍晚的天空，一会儿一个样子，真是太神奇、太美丽了！我喜欢这变幻无穷的傍晚天空即景，它给我带来了很多快乐和想象。

写作小锦囊

同学们，读了上面的范文，你们是不是也想拿起笔来写一写自己身边的即景呢？别着急，记住下面几个小锦囊，你也能写出精彩的即景作文哦！

1.擦亮你的小眼睛：仔细观察你想写的景物，它是什么颜色的？什么形状的？有什么变化？比如雨后的叶子上有露珠，傍晚的云彩会变色。

2.竖起你的小耳朵：除了看，还要听。下雨的声音“沙沙沙”，小鸟的叫声“叽叽喳喳”，风吹过树叶的声音“哗啦啦”。把听到的声音写进去，作文会更生动。

3.展开你的小翅膀：发挥你的想象力。看到天上的云，你觉得它像什么？看到小草发芽，你觉得它在做什么？用上比喻和拟人，景物就会变得更有趣。

4.写出你的小感受：看到这些景色，你心里是什么感觉？是开心、是惊喜，还是觉得很平静？把自己的真实感受写出来，作文会更有真情实感。

希