广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(二)答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、【2016年广东粤东西北事业单位真题】学生在教师的指导下，主动发现问题，

以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和获得知识，这

是（）策略。

A、自主学习

B、合作学习

C、探究学习

D、社会性互动学习

解析：【喵呜刷题小喵解析】：题干描述的是学生在教师的指导下，主动发现问题

，采用类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和获得知识的过

程。这种学习方式强调的是学生的主动性、探究性和问题解决能力，与“探究学习”

的定义相符。因此，正确答案为C选项，即“探究学习”。

2、【2013年广东深圳事业单位真题】教育情境是不断变化的，碰到学生的怪问题

、怪动作和怪要求时，就需要小学教师会应用（）来灵活处理。

A、因材施教

B、以身作则

C、教育机智

D、科研能力

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教育情境是不断变化的，当遇到学生的怪问题、怪

动作和怪要求时，需要小学教师能够灵活应对，迅速、准确地作出判断，并采取相

应的措施。这种能力被称为教育机智，它能够帮助教师应对各种突发情况，保证教

育的顺利进行。因此，正确答案为“教育机智”。选项A因材施教指的是根据个体的

差异进行有针对性的教育，与本题不符；选项B以身作则指的是通过自己的行为来

影响和教育学生，虽然也是一种重要的教育方法，但与本题所述情境不相关；选项

D科研能力指的是进行教育研究的能力，与本题所述情境也没有直接关系。

3、【2014年广东广州白云区真题】下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区

别是（）。

A、记住“psycho1ogy”的中文意思和记住“psycho1ogy”这个单词怎么拼写

B、记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件

C、记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱的节目

D、记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目询问的是语义记忆和情景记忆的区别。

A选项，记住“psychology”的中文意思和记住“psychology”这个单词怎么拼写，前者

属于语义记忆，后者属于程序性记忆。

B选项，记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件，前者属于情景记

忆，后者属于程序性记忆。

C选项，记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱的节目，前者属于语义

记忆，后者属于情景记忆。

D选项，记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生，前者属于程序性

记忆，后者属于情景记忆。

根据以上分析，只有C选项正确反映了语义记忆和情景记忆的区别。因此，正确答

案为C。

4、【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校教育者根据学生心理发展的特征与

规律，在一种薪型的建设的人际关系中．专业人员运用心理学等专业知识和技能设

计与组织各种教育活动以及助学的形式，以帮助学生形成良好的心理素质，充分

挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫作（）。

A、心理活动

B、心理治疗

C、心理咨询

D、心理平衡

解析：【喵呜刷题小喵解析】题干描述的是学校教育者根据学生心理发展的特征与

规律，运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的形式，以

帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过

程。这个过程与心理咨询的定义相符，即专业人员运用心理学知识和技能，通过谈

话、指导等方式，帮助个体解决心理问题，促进心理健康。因此，正确答案为C选

项，即“心理咨询”。A选项“心理活动”过于宽泛，不能准确描述题干中所述的过程

；B选项“心理治疗”虽然也涉及心理学知识和技能，但通常用于治疗心理疾病，与

题干中的情境不完全匹配；D选项“心理平衡”并不是专业术语，也不是一个过程，

因此不符合题干要求。

5、【2014年广东茂名滨海新区真题】（）是规定某一学科的课程性质、课程目标

、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

A、课程标准

B、课程计划

C、教材

D、教学目标

解析：【喵呜刷题小喵解析】：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、

内容目标、实施建议的教学指导性文件。它详细描述了课程的各个方面，包括课程

的性质、目标、内容以及实施建议，为教学提供了明确的方向和指导。因此，答案

是A，即“课程标准”。

6、【2014年广东茂名事业单位真题】缺乏独立性，过分顺从他人的意志，处处委

曲求全。这种心理问题属于（）。

A、焦虑症

B、抑郁症

C、反社会型人格障碍

D、依赖型人格障碍

解析：【喵呜刷题小喵解析】：依赖型人格障碍是一种人格障碍，