2020年辽宁省沈阳市公开招聘中小学幼儿园、 中等职工学校文化课教师考试《教育综合知识》答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、马克思关于人的自由而全面发展学说是在继承和发展历史上有关理论的基础上

做出的新的探索和科学概括，其现实意义不包括(  )。

A、社会主义制度的建立为人的全面发展拓宽了道路

B、要依据我国的特点尽可能地促进人的全面发展

C、实现人的自由发展是构建大同社会的基本内涵

D、追求人的全面发展与实现人的自由发展必须和谐统一

解析：【喵呜刷题小喵解析】本题考察的是马克思关于人的自由而全面发展学说的

现实意义。选项A指出社会主义制度的建立为人的全面发展拓宽了道路，符合马克

思学说的基本思想，故A不符合题意。选项B提到要依据我国的特点尽可能地促进

人的全面发展，也符合马克思学说的内涵，故B不符合题意。选项D强调追求人的

全面发展与实现人的自由发展必须和谐统一，同样是马克思学说的核心观点，故D

不符合题意。选项C实现人的自由发展是构建大同社会的基本内涵，并非马克思关

于人的自由而全面发展学说的现实意义，而是大同社会的基本内涵，故C符合题意

。因此，正确答案为C。

2、(  

)又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物

主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。

A、制度教育学

B、马克思主义教育学

C、实用主义教育学

D、文化教育学

解析：【喵呜刷题小喵解析】：题目中提到的教育学说是19世纪末出现在德国的一

种教育学说，主要代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等。而文化教育学正是19世

纪末在德国出现的一种教育学说，其代表人物主要有斯普朗格、利特等人，因此选

项D“文化教育学”是正确答案。选项A“制度教育学”、选项B“马克思主义教育学”和

选项C“实用主义教育学”与题目描述不符，因此可以排除。

3、教育是一种社会现象，它的发生和发展受社会发展规律的支配。教育的社会性

是教育这一永恒社会现象的根本属性。其中，教育社会性最主要的表现形式是教育

的(  )。

A、社会制约性

B、社会阶级性

C、社会历史性

D、社会科学性

解析：【喵呜刷题小喵解析】教育作为一种社会现象，其发生和发展受到社会发展

规律的支配，这是教育社会性的体现。在教育的社会属性中，社会制约性是其主要

表现形式。社会制约性意味着教育的内容和形式受到社会结构、文化传统、经济发

展等因素的制约和影响。这种制约性体现了教育与社会环境之间的密切互动关系，

使教育成为社会发展中不可或缺的一部分。因此，选项A“社会制约性”是教育社会

性最主要的表现形式。

4、党的十九届四中全会明确提出，完善立德树人体制机制，培养(  )。

A、精通文、理、工科的全能型优秀人才

B、具有创新意识、掌握先进科学知识的高端人才

C、有思想、有道德、有文化、具有服从意识的人

D、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

解析：【喵呜刷题小喵解析】党的十九届四中全会明确提出，完善立德树人体制机

制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是为了落实立德树人

的根本任务，培养具有全面素质的人才，以适应国家和社会发展的需要。因此，选

项D“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是最符合题意的答案。其他

选项如“精通文、理、工科的全能型优秀人才”、“具有创新意识、掌握先进科学知

识的高端人才”和“有思想、有道德、有文化、具有服从意识的人”虽然都是人才培

养的目标，但并不完全符合党的十九届四中全会提出的完善立德树人体制机制的要

求。

5、在《大教学论》中，教育家夸美纽斯提出了教育要适应(  )的思想。

A、社会

B、时代

C、自然

D、个人

解析：【喵呜刷题小喵解析】夸美纽斯在《大教学论》中提出了教育要适应自然的

思想。他主张教育应该遵循自然界的规律，使教学在质与量、课程与学科安排等方

面都符合人的自然发展。这一思想强调教育应根据人的自然本性和成长规律来进行

，以充分发挥人的潜能和才智。因此，正确答案为“自然”。

6、小丽在学校填写了一份心理健康调查问卷，心理老师发现她有几项心理特征的

测量值偏离总体平均数，为此找到她谈话，想进一步了解小丽的心理健康状态。这

里心理老师判断小丽心理是否健康的标准是(  )。

A、临床模式

B、统计常模

C、主观感受

D、心理成熟

解析：【喵呜刷题小喵解析】：心理健康调查问卷的目的是为了了解个体的心理特

征，通过与总体平均数的比较，可以评估个体的心理健康状态。心理老师通过小丽

的测量值与总体平均数的偏离程度，判断她的心理特征是否健康。这种判断标准是

基于统计常模的，即根据群体的平均水平和分布范围来评估个体的心理健康状态。

因此，