3、这是我们的校园 教学设计 2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

这是我们的校园教学设计

第一课时

教学目标

1．通过“校园小侦探”游戏，熟悉校园中与学生关系密切的场所，初步了解校园空间布局和设施，培养主动探索的兴趣。

2．通过“校园小导游”游戏，增进学生对学校的亲近感，对学校生活充满兴趣，适应小学生活。

3.通过学生实践，知道使用校园设施的注意事项，能够自觉遵守规则，安全的使用各种设施。

教学重点

1.结合“校园小侦探”游戏，让学生介绍操场、篮球馆通过科学教室、美术教室、音乐教室，熟悉校园中与学生关系密切的场所，初步了解校园空间布局和设施，培养主动探索的兴趣。

2.结合“校园小导游”游戏，以学生的视角介绍他们喜欢的百草园、图书馆和劳动实践基地，增进学生对学校的亲近感，对学校生活充满兴趣，适应小学生活。

教学难点

1.通过挑选学生感兴趣的3D打印、美术作品、美妙的音乐，激发学生对学校的喜爱之情。

2.在学生实践中，用语言和肢体强调使用校园设施的注意事项，培养学生自觉遵守规则，安全的使用各种设施。

教学过程

一、激趣导入，回顾探秘过程

谈话导入：同学们大家来到校园已经三周了，相信你对校园的环境和周围的教室肯定有了一些了解，那杨老师想考一考大家。同学们敢不敢接受挑战？看到你们自信满满的眼神了，接下来开始校园小侦探游戏。

【设计意图】通过回顾参观校园活动，激发学生了解校园的兴趣，为初步了解校园空间布局和设施，熟悉和适应学校环境打下良好基础。

二、参与游戏，多个度看校园

（一）争做校园小侦探，初步探秘校园环境

1.出示侦探守则的要求

（1）看一看，擦亮我们的小眼睛，看看放大镜中有什么关于教室名字的线索。

（2）想一想，动动我们的小脑袋，想想在这里我们可以做什么？

（3）评一评，请你评一评我们的校园，哪里让你印象最深刻。

2.介绍活动区域

（1）操场

教师过渡：小侦探们快拿出手中的学校路线图，我们开始校园探秘吧！校园小侦探，大家猜一猜放大镜里是校园的哪一角？

学生抢答：学校大门。

教师过渡：我们快跟上小侦探的脚步看看他发现了什么？

学生以照片的形式介绍操场。

教师小结：小侦探一眼就看出了这里是操场，它在我们学校的西侧，高年级的哥哥姐姐经常在操场进行足球比赛、放风筝的活动呢，等我们长大一点也能加入到他们当中，在这里还可以升国旗、做广播体操、开运动会、参加社团活动，到处飘满了学生的欢声笑语。

（2）篮球馆

教师过渡：小侦探们，看，浩宇同学想与我们分享的是哪里？

学生以图片形式介绍篮球馆。

教师小结：看到小侦探们已经迫不及待想和他一起玩篮球了，篮球馆在教学楼的地下一层中区，大家在这里不仅可以上体育课，还能看篮球比赛，可精彩了！同学们，在我们学校可以进行体育活动的区域不止这些，看还有乒乓球馆、小足球场、高尔夫球场、冰球场、奥林匹克活动区等等。看到这里，你一定想到我们学校非常重视学生体育发展吧！

3.介绍功能教室

（1）科学教室

教师过渡：这本书大家都不陌生吧，对是科学书，要知道我们除了在班里上科学课，还要去一个神秘的地方，我们一起看看吧！

学生以视频的形式介绍科学教师（播放视频1：学生去科学教室探秘，参观哥哥姐姐做科学实验，向科学老师提出感兴趣的问题，老师向同学介绍科学教室的3D打印机）

（2）音乐教室

教师过渡：你在这做什么？你听到什么了声音？

学生以图片和音乐的方式介绍音乐教室。

教师小结：一年级的小朋友，你也喜欢音乐吗？音乐教室在三楼北区和地下一层，上音乐课的时候可以和着琴声一起唱，也可以参加咱们学校的水晶合唱团，合唱团的哥哥姐姐们刚获得北京市艺术节金奖，还参加过国家大剧院合唱专场音乐会、北京音乐厅合唱专场音乐会、上海国际合唱节、香港国际合唱节演出呢！

（3）美术教室

教师过渡：小侦探们都充分调动自己的感官，有人听到美妙的音乐，还有同学被什么画面吸引了呢？我们快跟上去看看学生以照片和学生绘画作品的形式介绍美术教室。

教师过渡：哥哥姐姐们的作品是不是很好看？相信你以后也能画出这样的作品。五楼北区的美术教室光线充足，在这里不管是画画、做手工都很舒适，而且墙上架子上有很多哥哥姐姐们的获奖作品，可以一边欣赏一边向他们学习。

教师小结：除了科学教室、音乐教室、美术教室以外，咱们学校还有大礼堂、劳动教室、模拟法庭、形体教室、书法教室这些功能教室，有利于促进我们全面发展。从室外到室内、从低楼层到高楼层，小侦探们按要求认真完成了校园探秘活动，你对我们的校园有什么新感受和新认识？小侦探快来评价一下吧？

学生评价：学校好美好大、学校太有趣了、学校真厉害。

教师总结：丰富的活动区、多样的功能教室、宽敞明亮的环境、先进的教学设备......（板书：美丽校园）这就是我们美丽的校园，校园里很多地方已经留下了大家的足迹，大家在这么美的校园里一起学习、一起游戏，一起快乐的成长！

（二）争当校园小导游，深入探秘喜欢的地方

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