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2025多材料应用下的小学美术教学实践——以“巧用空瓶子”教学为例.docx

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    2025多材料应用下的小学美术教学实践——以“巧用空瓶子”教学为例

    背景与目标

    随着素质教育的不断深化，小学美术教育已不再局限于传统绘画技能的传授，而是逐步向综合性、实践性与创造性方向发展。在“双减”政策背景下，学校对课程内容的创新性与生活化提出了更高要求，美术教学正面临从“知识传递”向“素养培育”转型的关键时期。2025年，教育部进一步推动跨学科融合教学和环保理念融入课堂，强调通过真实情境中的项目式学习提升学生的审美能力、动手能力与社会责任感。在此背景下，如何将日常生活中常见的废弃物品转化为艺术创作的载体，成为美术教学改革的重要突破口。

    “巧用空瓶子”作为一

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