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2025小学英语跨学科主题学习模式的结构化设计与实施

一、背景与目标：构建面向未来的英语学习新生态

随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向下的教学理念正在重塑小学阶段的学科教学格局。英语作为基础教育阶段的重要学科，其传统以语言知识传授为中心的教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。特别是在“双减”政策持续推进、素质教育全面落地的背景下，如何实现英语教学从“工具性”向“育人型”的转变，成为一线教育工作者亟待破解的关键命题。

2025年，我国基础教育将迎来新一轮课程实施的关键节点。根据国家课程标准的发展趋势，跨学科主题学习已被明确列为义务教育阶段课程整合的重