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幼儿园五大领域的说课稿菁（选2篇）

幼儿园五大领域的说课稿1

一、说教材

纲要提出：教育内容的选择，既要贴幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物

和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜

艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子

喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕

头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲熟悉，又感到新奇。

内容的选择，既符合其现实水*,又有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动基本动作发展走（、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性

差，***易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方

式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动

物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境：让幼儿以小动物的角色身分

参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小

班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1,初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；

2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏

的兴趣。

纲（要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼

儿的特点**生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）

四、说重点和难点

重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育

游戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法。

五、说流程

热身运动一一尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作一一游戏巩固基本动

作放松运动

六、说教法与学法

1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。游（戏是幼儿的基本活动。）

2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备

I、兔宝宝的头饰每（人一个），免妈妈、免奶奶的头饰各一。

2、小花枕若干。

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程

（一）身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

（身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就

把幼儿的***吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动

中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了身运动。使幼儿的

身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一

环节也为后面的活动作铺垫。）

-（）尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝

试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿

活动的积极性。）

2、幼儿**操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。（自主探索，

体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导

便显得尤为重要，针对幼儿的不同水*,适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程

度的提高和体验成功的快乐。）

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方

法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。通（过演示，对于每个

幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱

的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）

4、幼儿**活动。鼓励幼儿尝试合作。

三（）游戏