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小学数学期末试卷命题技巧及样卷

小学数学期末试卷作为检验学生一学期学习成果、反馈教学效果的重要工具，其命题质量直接关系到评价的科学性和导向性。一份好的期末试卷，不仅能准确衡量学生的知识掌握程度和能力发展水平，还能对后续教学起到积极的引领作用。下面，我将结合多年的教学与命题经验，谈谈小学数学期末试卷的命题技巧，并附上一份样卷供参考。

一、命题的基本原则与技巧

1.紧扣课标，依“标”命题

课程标准是教学的指挥棒，也是命题的根本依据。命题前必须深入研读课标，明确本学期所学知识的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的目标要求。确保试题不超纲，不偏离核心内容，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握。例如，对于“20以内加减法”，课标要求“能熟练口算”，那么命题时就应侧重考查其口算的准确性和速度，而非人为设置过于复杂的情境干扰基本运算。

2.兼顾基础，突出能力

试卷应首先保证对基础知识和基本技能的覆盖面，确保大部分学生能通过努力获得基本分数，体验成功感。在此基础上，要设计一定比例的题目考查学生的数学思考能力、解决问题的能力以及初步的创新意识。避免简单的知识再现，多设置一些需要学生分析、比较、归纳、推理的题目。例如，在考查“图形的认识”时，不仅要有辨认基本图形的题目，还可以设计一些通过观察、操作来判断图形特征或进行图形拼组的题目，以考查学生的空间观念和动手能力。

3.题意清晰，表述准确

试题的文字表述必须简洁、明了、准确，避免歧义或模糊不清的语言。对于小学生，尤其是低年级学生，要尽量使用他们熟悉的词汇和表达方式。必要时，可以配合图形、图表等辅助手段，帮助学生理解题意。例如，在解决问题中，对于“平均每小时行多少千米”这样的表述，要确保学生能理解“平均”的含义。选择题的选项要具有迷惑性，但不能是明显的错误或与题目无关的内容。

4.形式多样，情境生动

单一的题型和枯燥的题目情境容易使学生产生疲劳感，影响其正常水平的发挥。命题时应注意题型的多样化，如填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、解决问题等，并合理搭配。同时，要努力创设与学生生活实际紧密联系的、生动有趣的问题情境，让学生在解决实际问题的过程中感受数学的价值，激发学习兴趣。例如，购物、校园活动、家庭生活等情境都是学生喜闻乐见的。

5.控制难度，合理赋分

试卷的整体难度要适中，既要保证有一定的区分度，能识别出不同层次学生的水平，又不能过于追求难题、偏题，打击学生的学习积极性。一般来说，基础题、中档题、稍难题的比例可控制在7:2:1左右，具体可根据年级和学生实际情况调整。赋分要合理，通常根据题目难度、考查知识点的重要性以及答题所需时间来确定。避免一道小题分值过大或过小。

6.注重联系，体现综合

数学知识是一个有机的整体，命题时要注意知识间的内在联系，适当设计一些综合性的题目，考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。这有助于学生形成良好的知识结构，培养他们的整体思维能力。例如，在考查“统计”知识时，可以结合“比多少”、“求平均数”等知识进行综合命题。

7.反复推敲，仔细打磨

一份高质量的试卷往往需要经过多次打磨。命题完成后，命题者要反复做几遍，从学生的角度去理解题意，检查是否有知识性错误、逻辑性错误、表述不清等问题。最好能请其他老师试做并提出修改意见，确保试卷的科学性、准确性和公平性。

二、样卷示例（小学三年级上册数学期末试卷）

小学三年级上册数学期末学业水平检测卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

亲爱的小朋友，经过一学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下吧！相信你是最棒的！

题号

一

二

三

四

五

六

总分

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得分

一、用心思考，正确填写。（每空1分，共22分）

1.在（）里填上合适的单位。

一袋洗衣粉重约1（）；小明身高135（）；

课桌高约7（）；跑100米大约需要15（）。

2.3厘米＝（）毫米2吨＝（）千克

1分20秒＝（）秒1千米－600米＝（）米

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3000克○3千克4时○200分5毫米○4厘米

4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

5.要使□63×3的积是四位数，□里最小填（）。

6.把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—），还剩这个西瓜的（—）。

7.一个数除以8，商是7，余数最大是（），这时被除数是（）。

8.从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长是（）厘米。

9.（）里最大能填几？

（）×6＜407×（）＜58