幼儿园大班《微笑》教案(精选).pptx

幼儿园大班《微笑》教案

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2021/10/10/周日

目录

01

教学目标

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教学内容

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教学方法

04

活动设计

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评价方式

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教学目标

PARTONE

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认知目标

理解微笑的含义

借助故事与图画，教育孩子明白笑容是传递温馨与欢乐情感的方式。

认识微笑的社交作用

通过扮演不同角色和模拟实际情境，帮助孩子们意识到微笑对人际互动的正面影响。

辨识不同情境下的微笑

通过观看视频和讨论，引导孩子们学会在不同情境下识别和表达适当的微笑。

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情感目标

借助赞美与激励，以及团队协作的实践，促进孩子们树立信心，勇于展现自我。

增强自信心

借助角色扮演及故事叙述，辅导儿童体会他人感受，提升他们的同理能力。

培养同理心

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技能目标

运用角色扮演与故事叙述，促进儿童语言交际能力的提升。

培养表达能力

通过参与集体协作的娱乐活动，引导小朋友培养聆听、共享以及集体配合的能力。

增强社交技能

通过绘画和手工活动，激发幼儿的想象力和创新思维。

提升创造力

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教学内容

PARTTWO

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微笑的含义

微笑作为一种传递友好、愉悦和温馨情感的关键手段，在人际交往中扮演着不可或缺的角色。

01

科学研究表明，微笑能够释放内啡肽，有助于减轻压力，提升身心健康。

02

不同文化中，微笑有着不同的含义，如在西方文化中微笑常被视为友善的象征。

03

微笑有助于增进人际关系的融洽，促进信任感的形成，留下良好的第一印象。

04

微笑与情感表达

微笑与健康关系

微笑在文化中的地位

微笑与人际关系

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微笑的重要性

笑容有助于增进人们间的和谐沟通，在幼儿园里，孩子们通过笑容塑造出和谐的同伴情谊。

微笑与社交

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微笑可以增强个人的心情，孩子们在分享笑容的过程中，学会了积极应对日常生活中的小困难。

微笑与情绪

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教学方法

PARTTHREE

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游戏教学法

微笑与社交

微笑与情绪

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笑容如同人际交往的纽带，对于幼儿来说，它在与同龄人互动时，有助于塑造良好的第一印象。

02

快乐之笑可传达愉悦，协助小朋友调整心情，增强他们应对挑战时的乐观精神。

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情境模拟法

通过角色扮演与故事分享，教育孩子体会他人的情绪，增进他们的共情能力。

培养同理心

借助赞美和激励，以及团队协作的实践，促进儿童自信心的形成，勇于展现自我。

增强自信心

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角色扮演法

通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言表达和沟通技巧。

培养表达能力

以自然环境和社会现象为视角，培养孩子们用语言描绘见闻，增强对细微之处的观察能力。

增强观察能力

通过参与绘画和手工等富有创意的活动，提升孩子们的手眼协调性与精细操作技能。

发展动手操作技能

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活动设计

PARTFOUR

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微笑表情制作

以讲述故事及进行互动讨论的方式，引导孩子们认识到笑容所带来的愉悦与积极效果。

认识微笑的重要性

通过模仿和练习，帮助孩子们掌握如何用面部表情和身体语言表达微笑。

学习微笑的表达方式

借助图片与角色模仿，引导儿童在各式场景中学会得体地露出笑容。

辨识不同情境下的微笑

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微笑故事分享

微笑与情感表达

微笑，作为展现人类友好与快乐等正面情绪的关键途径，通常在人际交往中出现。

微笑与人际关系

微笑能够促进人际关系的和谐，帮助建立信任和亲密感，是人际交往的润滑剂。

微笑的健康益处

微笑在文化中的地位

科学研究表明，微笑能够释放内啡肽，有助于减轻压力和提升心情。

在各个文化背景下，笑容所代表的意义各异，例如在西方社会，笑容往往被看作是友好之意的体现。

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微笑主题绘画

笑容有助于加强人际间的和谐沟通，在幼儿园中，小朋友通过笑容来构筑友好的同伴联系。

微笑与社交

01

微笑可以增强人的心情，孩子们在传递微笑的过程中，学会了以乐观的态度应对生活的种种小困难。

微笑与情绪

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微笑传递游戏

01

借助角色扮演与故事叙述，教育儿童辨识他人感受，增强其同理心。

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借助赞美和激励，以及团队协作练习，助力孩子们塑造正面自我认知，提升自我信念。

培养同理心

增强自信心

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评价方式

PARTFIVE

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学生参与度评