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2025年中班幼儿角色游戏的观察与指导——以“医院”区角活动为例

背景与目标

近年来，随着学前教育改革的不断深化，角色游戏作为幼儿园课程体系中的重要组成部分，日益受到教育工作者的关注。特别是在中班阶段，幼儿的认知能力、语言表达、社会交往以及情绪调节能力正处于快速发展的关键期，角色游戏不仅为他们提供了模拟真实生活情境的机会，更成为促进其综合素养提升的重要载体。在众多角色游戏主题中，“医院”因其贴近生活、角色分工明确、互动性强等特点，成为中班幼儿最受欢迎的区角活动之一。

然而，在实际教学实践中，许多教师对角色游戏的观察与指导仍停留在表面化、形式化的层面。部分教师将