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2025年小学二年级语文句式变换能力提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为反问句。

1.我们应该认真听老师讲课。

2.这幅画非常美丽。

3.他是一个乐于助人的人。

二、请将下列句子改为带有感叹号的感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.小明跑得真快啊！

3.您做的菜真好吃啊！

三、请将下列陈述句改为疑问句，并加上合适的疑问词。

1.他明天去公园玩。

2.这本书很有趣。

3.小猫在睡觉。

四、请在下面的横线上填上合适的词语，使句子更具体、更生动。

1.花朵（）地开放着。

2.小朋友（）地跑来跑去。

3.天上的云彩（）。

五、请把下面每组中意思相近的两个句子合并成一个句子。

1.飞机在天上飞。飞机很大。

2.小狗在草地上跑。小狗很快乐。

3.他正在看书。他坐在书桌前。

六、阅读下面的短文，然后按要求完成句子变换。

公园里真热闹。小孩子们在放风筝，有的在踢足球，还有的在快乐地唱歌。老人们坐在树下休息，一边聊天一边晒太阳。小狗在草地上奔跑，不时地汪汪叫着。

1.把第一句改为反问句。

2.把第二句改为带有感叹号的感叹句。

3.把第三句改为疑问句。

4.在第四句中加上修饰词语，描述老人们休息的样子。

试卷答案

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一、请将下列句子改为反问句。

1.我们难道不应该认真听老师讲课吗？

2.这幅画难道不美丽吗？

3.他难道不是一个乐于助人的人吗？

解析思路：将陈述句改为反问句，通常需要使用反问词（如难道不/吗）和语气助词（吗），并将句末的句号改为问号。同时，根据句意适当调整词语，使句式更符合反问句的特征。

二、请将下列陈述句改为带有感叹号的感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.小明跑得真快啊！

3.您做的菜真好吃啊！

解析思路：将陈述句改为感叹句，通常需要在句末加上感叹号（！）或感叹词（啊、呀、呢），并适当加强语气词，表达出兴奋、赞叹等强烈情感。

三、请将下列陈述句改为疑问句，并加上合适的疑问词。

1.他明天去公园玩吗？

2.这本书很有趣吗？

3.小猫在睡觉吗？

解析思路：将陈述句改为疑问句，需要使用疑问词（如谁、什么、哪里、何时、怎样、吗、呢、是不是等），并在句末加上问号（？）。选择合适的疑问词取决于原句的主语、谓语和宾语。

四、请在下面的横线上填上合适的词语，使句子更具体、更生动。

1.花朵（竞相）地开放着。

2.小朋友（奔跑）地跑来跑去。

3.天上的云彩（像棉花糖一样）。

解析思路：使句子更具体生动，需要添加修饰成分，如形容词、副词、数量词、短语或具体的名词。添加的词语应与句子主干部分有合理的搭配关系，能更形象地描绘出事物或动作的状态、性质或特征。

五、请把下面每组中意思相近的两个句子合并成一个句子。

1.飞机在天上飞，很大。

2.小狗在草地上跑，很快乐。

3.他坐在书桌前，正在看书。

解析思路：合并意思相近的句子，可以通过使用连词（如和、并且、而且、所以、因为等）、或者直接将后一句作为前一句的补充说明。合并时要注意保持句子成分的完整和逻辑关系的清晰。

六、阅读下面的短文，然后按要求完成句子变换。

1.公园里难道不热闹吗？

2.小孩子们在放风筝，真快乐啊！

3.老人们坐在树下休息，一边聊天一边晒太阳吗？

4.老人们坐在树下休息，悠闲地聊天，安详地晒太阳。

解析思路：

1.将陈述句改为反问句，使用反问词和语气助词，并改变标点符号。

2.将陈述句改为感叹句，加上感叹词和感叹号，并加强语气。

3.将陈述句改为疑问句，使用疑问词，并改变标点符号。

4.在句子中添加修饰词语（形容词或副词），描述老人们的状态，使句子更具体生动。