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2025年小学二年级语文句式变换能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下面的句子改成“把”字句。

1.小狗吃了桌子上的骨头。

2.我们把窗户擦干净了。

3.大风吹倒了路边的小树。

4.妈妈把我的书包缝好了。

二、把下面的句子改成“被”字句。

1.小红把作业写完了。

2.一阵大雨淋湿了我的衣服。

3.老师把同学们都表扬了。

4.检查员把行李都检查过了。

三、选择合适的词语填空，使句子完整通顺。

1.（太阳/月亮）从东方升起来了。

2.小鸟在树枝上（唱歌/跳舞）。

3.他（把/被）一块石头绊倒了。

4.（谁/什么）在公园里跑步？

四、判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.他把笔借给了我。（）

2.笔被他借走了。（）

3.被借走的笔是他。（）

4.他借走了我的笔。（）

五、把下面的句子换个说法，意思不变。

1.公园里开满了五颜六色的鲜花。（用“被”字句）

2.小朋友们在操场上做游戏。（用“把”字句）

3.他把一块石头踢到了河里。（换个说法，意思不变）

4.老师把知识教给了我们。（换个说法，意思不变）

试卷答案

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一、把下面的句子改成“把”字句。

1.小狗把桌子上的骨头吃了。

*解析：将施动者“小狗”放在“把”字后面，再写受动者“桌子上的骨头”，然后是动词“吃了”。

2.我们把窗户擦干净了。

*解析：原句已是“把”字句，无需改动。

3.大风吹倒了路边的小树。

*解析：将施动者“大风”放在“把”字后面，再写受动者“路边的小树”，然后是动词“吹倒了”。

4.妈妈把我的书包缝好了。

*解析：将施动者“妈妈”放在“把”字后面，再写受动者“我的书包”，然后是动词“缝好了”。

二、把下面的句子改成“被”字句。

1.作业被小红写完了。

*解析：将受动者“作业”放在“被”字后面，再写施动者“小红”，然后是动词“写完了”。

2.我的衣服被一阵大雨淋湿了。

*解析：将受动者“我的衣服”放在“被”字后面，再写施动者“一阵大雨”，然后是动词“淋湿了”。

3.同学们被老师都表扬了。

*解析：将受动者“同学们”放在“被”字后面，再写施动者“老师”，然后是动词“表扬了”。“都”字保留。

4.行李被检查员都检查过了。

*解析：将受动者“行李”放在“被”字后面，再写施动者“检查员”，然后是动词“检查过了”。“都”字保留。

三、选择合适的词语填空，使句子完整通顺。

1.太阳从东方升起来了。

*解析：“太阳”是自然现象，通常从东方升起，故选“太阳”。

2.小鸟在树枝上唱歌。

*解析：“小鸟”在树上通常进行“唱歌”行为，故选“唱歌”。

3.他被一块石头绊倒了。

*解析：“绊倒”是被动行为，被物体（石头）造成，故选“被”。

4.谁在公园里跑步？

*解析：句子询问进行跑步动作的人，是疑问代词“谁”，故选“谁”。

四、判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.他把笔借给了我。（√）

*解析：句子结构正确，“把”字使用恰当，表达了主动将笔借给“我”的意思。

2.笔被他借走了。（√）

*解析：句子结构正确，“被”字使用恰当，表达了笔被“他”借走，属于被动意义。

3.被借走的笔是他。（×）

*解析：句子结构错误，语意不通。“被借走的笔”是物，不能是“他”这个人。

4.他借走了我的笔。（√）

*解析：句子结构正确，表达了主动借走“我的笔”的意思，未使用“把”或“被”字句。

五、把下面的句子换个说法，意思不变。

1.五颜六色的鲜花被公园里开满了。

*解析：将原句的施动者“五颜六色的鲜花”变为受动者，加上“被”字，动词改为“开满了”。

2.小朋友们把游戏在操场上做了。

*解析：将原句的地点状语“在操场上”提前并改为“把”字结构，施动者“小朋友们”变为主语，动词改为“做了游戏”。

3.一块石头把他河里踢到了。

*解析：将原句的施动者“他”变为受动者，加上“被”字，动词改为“踢到了河里”。

4.我们被知识老师教给了。

*解析：将原句的施动者“老师”变为受动者，加上“被”字，动词改为“教给了我们”。