初三物理-力学实验专题复习（1）-教案 .pdfVIP

初三物理力学实验专题复习（1）

一、教学内容分析：对于初中物理力学实验包括测量性实验、探究性实验以及用实验时段解决实

际问题的小实验。本课为第一课时，先从整体上回顾实验要求，然后复习基本测量性实验和间接测

量性实验。本课的重点为间接测量性实验，包括实验的原理、器材的选择、还包括实验误差的分析

和缺少常规实验器材时可以用替代的方法来进行实验等。

二、学情分析：

学生对基本测量性实验并不陌生，学生容易出现认为已经会了，麻痹大意的情况。其实，对于

使用基本测量工具中的细节还需要梳理回顾；对于测量性实验中读数之前要进行分度值的判断以及

判断的方法还没有形成自动化的程度；对于实验操作过程中的目的说不太清楚；对于实验误差的分

析还存在一些问题；对于缺少常规实验其器材时采用替代的方法还需要梳理和加强。

三、学习目标与重点、难点

1.学习目标：明确课标的要求，对力学实验有整体的认识；梳理回忆基本测量性实验，明

确实验要求，会使用，会读数；明确重点间接测量性实验的原理、器材、实验操作中

的目的、以及误差分析，在缺少实验器材的过程会用替代的方法进行实验。

2.学习重点：间接测量性实验

3.学习难点：实验操作中的实验目的的描述；实验中的误差分析；缺常规实验器材时还可以选用

替代的器材进行实验。

四、整体教学思路

首先从整体上来认识对于力学实验的课标要求。然后复习测量性实验。分别从基本测量性实验

和重点间接性测量实验两部分来复习。直接测量性实验明确实验的要求，分别为刻度尺、钟表、

托盘天平、量筒、弹簧测力计。会使用，会读数，尤其是会找分度值。接下来重点复

习间接测量性实验，包括：测平均速度、测滑动摩擦力、测滑轮组的机械效率、测物

质的密度。从实验的原理、器材的选择、实验误差的分析以及缺少常规实验器材时可以用替代的

方法来进行实验等。

五、教学过程设计意图

一、从总体上来认识力学实验的要求明确实验的总体

有初步的实验操作技能。会使用简单的测量仪器，能测量一些基本要求

的物理量。具有安全的意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简

单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。有初步的实验探究能力。

二、测量性实验

（一）直接测量性实验：

1、用刻度尺测长度

知道刻度尺的量程和分度值，根据被测

对象及要求正确选择刻度尺，会正确摆放、

读数和记录。

2、用钟表测时间

会使用钟表进行测量，会正确读数和记录。尤其是机械停表或电子停表关注基本测量工

的使用。具的使用

ml

100

80

60

40

20

3、用托盘天平测质量

要求会调节天平的平衡，会正确使用天平来测物体的质量。

4、用量筒测体积

会使用量筒测体积

5、用弹簧测力计测力。

知道弹簧测力计的工作原理、弹簧测力计的量程、分度值，会正确

使用弹簧测力计进行测量、会正确的读数和记录。对于测量平均速

（二）间接测量性实验：度的实验深入的

1、测平均速度认识

物理量全程前半程后