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实践湖北好教研
基于英语学习活动观的绿色课堂教学策略探析
——以广告写作教学为例
文/尚金敏
广告写作是人教版英语七年级的教学内容。教置，以其个人经验和认知水平为基础设置导入情境，
学目标是：学生能够将所学知识灵活应用于广告写充分调动他们的主观能动性，让他们在自主探究中
作实践中，从仿写到扩写，创作出新颖、独特的广告享受学习的乐趣，生发学习动力。课堂上，教师通过
文案；能够将个人情感与创意融入广告之中，使广告问卷调查（你印象最深刻的餐馆名称是什么、招牌菜
作品既具有实用性又充满艺术感。在秉持英语学习是什么）、播放推荐美食的视频广告等前置性活动，
活动观的绿色课堂中，教师努力营造充满活力、多维激活学生的思维，充分了解学生的认知经验、学习兴
互动、自主探索的学习环境，让学生在贴近生活的真趣以及语言基础。
实场景中沉浸式地学习和运用英语，在轻松愉快的
氛围中自主发展。二、自主构建，形成思维导图
学生对广告有了初步印象后，教师先通过创设
一、以生为本，设置导入情境餐馆即将开业需要广告宣传的主题情境，激活学生
绿色课堂始终将学生置于课堂学习的核心位的认知图式。接着，教师通过图片、标题等呈现所要
三、自主点评，完善知识结构倍是多少，可以用乘法计算”的认知，为下节课用倍
小组展示、汇报后，各小组互评。一名学生这样的概念解决问题做铺垫。
点评：“他们小组在表述倍的关系时说清楚了先把胡
萝卜2根一圈，看成1份，白萝卜里有5个这样的1四、梳理总结，理清知识脉络
份，也就是5个2，白萝卜的根数就是胡萝卜的5倍。以学生为主的点评结束后，笔者让学生具体说
这样分析不仅告诉我们首先圈一圈，找到1份，还要说本节课的学习收获。学生的总结发言有“这节课，
看与它比较的量里有几个几。这样表达很清楚也很我知道了两个量之间不仅存在多与少的关系，还有
注意细节，我觉得比较好。”笔者补充：“我们不仅要倍的关系”“我觉得求两个数的倍数关系，就是求一
清楚什么是倍，有几个几就是几倍，还要用数学语言个数里面有几个‘标准量’，可以用除法计算”等。接
准确地表达出来。”另一名学生说：“我觉得他把我们着，笔者带领学生对整节课进行梳理，得出以下认
原来学习的几个几和倍联系起来了，实现了知识的识：我们在寻找两个量之间的倍数关系时要关注‘标
联结。”还有一名学生点评：“我觉得第一组提出的问准量’的确定；在对两个量进行比较时，确定的‘标准
题很好，让我明白了倍不能在多的里面找，而是把对量’不同，两个量之间的倍数关系也不同。然后，笔
比量当作一个整体，看它里面包含了几个‘标准者让学生结合导学案中的自我测评和应用拓展习题
量’。”最后，笔者向学生介绍：“倍是一种比率，在数进行当堂自测。自测后，笔者下发答案，让学生自
学学习中有重要的作用。我们今后要学习的分数、评，小组长统计汇报组员自测情况。最后，笔者再次
百分数、比等概念的本质都是比率。”除了关注知识针对学生没掌握的地方进行点拨。
的纵向结构化，笔者还利用做一做中的第2题，让学
生通过操作学具在头脑中提前建立“求一个数的几(作者单位：十堰市郧阳区实验小学)
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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