9.1 增强安全意识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

A.很快找到了5处：

你的安全意识充足;

第四单元珍爱我们的生命

第九课守护生命安全

9.1增强安全意识

G包;

核心素养目标;

目录

011.增强安全意识的原因：

022.如何增强安全意识：;

寻找日常生活中的不安全因素，这

些不安全因素可能会造成什么后果。

(1)要求：全班按性别分为两组。

(2)提示：自然因素，人为因素。

(3)时间：3分钟。;

安全标语

◆上有老，下有小，出了事故不得了。

◆司机一滴酒，亲人两行泪。

◆开开心心上学去，平平安安回家来。

◆一个人下水，全社会担忧。

◆网络安全，人人有责，共筑网络安全长城。;

1.为什么要增强安全意识：

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

【金句来“习”】树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能

力。——习近平;

2004年12月26日，一个女孩在麦拷海滩玩着沙子，她突然发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。

她马上警觉起来，识别出这是海啸突袭的危险

预兆。

她立即告诉了母亲。妈妈和工作人员，火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。但万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。

面对海上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。

1.海啸灾难属于自然因素还是人为侵害?

2.这个女孩故事告诉我们类似的安全事故我们能不能避免?该如何避免??

要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备保护好我们的生命。;

在日常生活中，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。;

校规：

纪律

禁止闯红灯!!

法律

卖;

1.请你从图中找出同学的守规行为与违规行为?

2.请你翻阅《未成年人保护法》,查找其中关于未成年人的规则和要求。

3.我们为什么要遵守这些规则和要求?

要求：小组讨论3分钟，每组确定好中心发言人，集思广益，

找得越多越好，中心发言人上台展示交流。;

【原因】生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对

我们自由和生命安全的保障。

【做法】我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。;

安全标识小判官”

禁止进入

小心爆炸;

如果要入住某大酒店，你做的

第一件事是：

A.到楼顶看风景

B.了解逃生路线

C.寻找娱乐设施

D.其他;

危险标识小判官”;

【做法】我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。;

对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害

有所警觉和戒备，保护好我们的生命。

②树立规则意识。

自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

③增强风险意识。

我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。;

1.(24-25七年级上·福建泉州·阶段练习)有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至

70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告

语可取的是()A

①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法

②戴好头盔保平安，安全规则记心间

③交通规则伴我行，自觉遵守保太平

④交通规则要求多，限制行为真无趣

A.①②B.①④C.②③;

2.(24-25七年级上·全国·课后作业)2024年12月2日“全国交通安全日”到来之际，各地的中小学、幼儿园开展交通安全宣传教育活动，让孩子们了解相关知识。这有利于学生树立()

A.安全意识

B.劳动意识

C.合作意识

D.竞争意识;

3.(24-25七年级上·湖北荆州·期末)2024年7月25日是第四个

世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤

害致死事故的“头号杀手”,这警示未成年人()C

①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害

②提高自己的游泳技术