认识二元一次方程组课件2025-2026学年八年级数学北师大版上册.pptxVIP

第五章二元一次方程组

5.1认识二元一次方程组

十

0米O;

复习旧知

问题：周末，小亮一家和朋友们到公园徒步锻炼，他们一共8个人，买门

票花了34元。已知每张成人票5元，每张学生票3元。问他们中成人和学生各多少人?

你能用学过的什么知识来解决这样的问题?

方程

含有未知数的等式叫方程。方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。;

概念

解法

应用

与一次函数的联系

概念;

学习目标

1.经历对实际问题的分析过程，进一步体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型.

2.通过对实际问题的探究，了解二元一次方程和二元一次方程组的概念.

3.通过自主探究，初步了解二元一次方程和二元一次方程组的解的概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.;

(1)问题中涉及哪些已知量和未知量?

(2)这些量之间有怎样的等量关系?

(3)如何用代数式表示出这些等量关系?

(4)你都有哪些方法来解决这个有趣的问题?;

(1)问题中涉及哪些已知量和未知量?

鸡的数量，兔的数量，头的总数，脚的总数

(2)这些量之间有怎样的等量关系?

鸡头+兔头=35鸡脚+兔脚=94

(3)如何用代数式表示出这些等量关系?

2x+4(35-x)=94x+y=352x+4y=94

(4)你都有哪些方法来解决这个有趣的问题?

方程、算术;

(1)问题中涉及哪些已知量和未知量?

雀的重量，燕的重量，总重量

(2)这些量之间有怎样的等量关系?

5雀的重量+6燕的重量=16

4雀重量+燕重量=5燕重量+雀重量

(3)如何用代数式表示等量关系?

5x+6y=16

4x+y=5y+x;

思考：(1)以上问题的解决，你经历了怎样的过程?

实际问题等量关系方程;

请大家独立思考，回答下列问题.

(1x+y=35(22x+4y=94(3)5x+6y=16(4)4x+y=5y+x

(1)观察这些方程，与学过的一元一次方程相比，有什么区别?元数、次数

(2)你能尝试命名它?并给它下定义吗?;

请小组合作5分钟，共同完成以下问题.

尝试把下面方程进行分类，并说明分类的标准.元数、次数

(15x+6y=16(2)4x+y=5y+x(3)2x+5=94

(4)4x+3y=m(5)2x2-y=4(6)xy=35

(7)2y2+3=11;

探究新知

二元一次方程的概念：

含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元

一次方程。;

判断下列方程是否为二元一次方程?并说出判断依据.

(1)2x-z=10-y(2)y2-3x=1

③(4)3y=-x+35

(5)x-xy=6⑥;

五只雀，六只燕，

共重十六两，(3)5x+6y=16雀重燕轻，

互换其中一只，(4)4x+y=5y+x恰好一样重，

问雀燕各几两?;

请小组合作5分钟，共同完成以下问题.

判断下列方程组是不是二元一次方程组，并说明理由.;

探究新知

二元一次方程的概念：

共含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫做二元一次

方程组。;

思考

问题1:学完二元一次方程(组)的概念，接下来我们该研究什么?

问题2:什么是方程的解?

问题3:二元一次方程中含有几个未知数呢?我们需要求出几个未知数的值呢?;

追问1:如果抛开实际问题背景，你认为方程有多少个解呢?

追问2:什么是二元一次方程的解?;

二元一次方程的解的概念：

适合二元一次方程的一组未知数的值，叫做二元一次方程的一个解.;

x;

任务四：探究二元一次方程组的解的概念

思考：你能找到一组x,y的值，同时满足方程吗?x+y=35;

二元一次方程组的解的概念：

二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程组的解。;

练一练

二元一次方程组的解是(c);

交流总结，归纳提升

1、本节课的学习经历了怎样的过程?你学到了哪些知识?