双曲线及其标准方程-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修1.pptxVIP

双曲线及其标准方程;

学习目标

第一步：分析教材原文，明确核心数学知识点和概念。

本节内容围绕“双曲线及其标准方程”展开，核心知识点包括：

双曲线的定义(与两个定点距离差的绝对值为常数);

双曲线的焦点、焦距等基本概念；

双曲线标准方程的推导过程(焦点在x轴和y轴两种情况);标准方程的形式：a2-2=1和2-2=1;

数形结合思想的应用，以及双曲线的实际应用背景(如定位问题)。

第二步：简要概括核心知识点，确定学习目标。

1.理解双曲线的定义，掌握焦点、焦距等基本概念。

2.掌握双曲线标准方程的推导过程及两种标准形式。

3.能根据已知条件写出双曲线的标准方程。

4.提升数形结合与抽象概括能力，发展数学建模意识。;

课堂导入

回顾椭圆定义，点到两定点距离之和为常数的轨迹是椭圆。类比提出问题：若距离之差的绝对值为常数，轨迹是什么?通过几何探究发现，满足||MF?I-|MF?II=2a(02a|F?F?I

)的点的轨迹为双曲线，具有两支对称图形。以两焦点连线为x轴建立坐标系，推导得标准方程或,分别对应焦点在x轴或y轴的情形，其中c2=a2+b2

。双曲线在定位系统中有重要应用。;

专题内容

01

探究新知-双曲线及其标

准方程;

常数的点的轨迹是什么呢?通过信息技术进行探究

取两个定点F?和F?,在直线1上设点A、B,点P是动点。以F?为圆心、PA为半径作圆，以F?为圆心、PB为半径作圆。当点P在线段AB外运动，且满足|AB||F?F?I≤|PA|+|PB|时，观察两圆交点M的几何条件。

如图3.2-1所示，点M靠近F?时，|MF?I-

|MF?I=|AB|;靠近F?时，|MF?I-|MF?I=|AB|。;

继续运动点P,发现点M与F?、F?距离差的绝对值恒为常数|AB|,该常数小于

|F?F?|。轨迹分为左右两支，形成双曲线(如图3.2-2)。;

二、双曲线的定义与性质

总结上述探究，给出双曲线定义：平面内与两个定点F?、F?的距离差的绝对值等于非零常数(小于|F?F?I)的点的轨迹，称为双曲线(hyperbola)。

定点F?、F?称为焦点，??间距|F?F?T称为焦距，记为2c(c0)。距离差的绝对值记为

2a,且02a2c。

双曲线的集合表示为：P={MI||MF?I-|MF?II=2a},其中0aC。

观察轨迹，双曲线具有对称性：焦点连线F?F?是其对称轴，垂直平分线是另一对称轴。;

三、坐标系的建立

yA

F?0;

四、双曲线标准方程的推导

由定义，点M满足||MF?I-|MF?II=2a。其中，

|MF?I=√(x+c)2+y2,

|MF?I=√(x-c)2+y2。

假设|MF?I-|MF?I=±2a,则：

√(x+c)2+y2-√(x-C)2+y2=±2a。

类比椭圆化简过程，平方移项得：;

专题内容

01

新知应用-双曲线及其标

准方程;

总结

1.题目考查内容

①双曲线的定义：到两焦点距离差的绝对值为定值；

②双曲线标准方程的形式识别(焦点位置决定方程类型);

③参数a、b、c之间的关系：c2=a2+b2。

2.题目求解要点

①根据焦点坐标判断双曲线焦点所在轴(本题为x轴),选择对应的标准方程形式；

②利用距离差的绝对值确定2a,从而求出a;

③由焦点坐标得出c,再通过公式b2=c2-a2求出b2;

④写出最终标准方程。;已知A、B两地相距800m,在A地听到炮弹爆炸声比在B地晚2s,且声速为340m/s。求炮弹爆炸点的轨迹方程。

P

BX;

解答

这是一个典型的双曲线实际应用问题，涉及声音传播的时间差导致的距离差。

设炮弹爆炸点为P(x,y)。由于声音从爆炸点传到A地和B地所需时间不同，且在A地比在B地晚2秒听到,说明声音走过的路程更长，即：

|PA||PB|

声速为340m/s,时间差为2秒，因此两点接收到声音的距离差为：

|PA|-|PB|=340×2=680m

这正是双曲线的定义：平面内到两个定点距离之差的绝对值为常数的点的轨迹是双曲线。这里，A、B就是双曲线的两个焦点。

我们建立如图所示的直角坐标系：以线段AB的中点为原点0,AB所在直线为x轴，则：

|A