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单元阅读素养练默读四：快速阅读初中语文七年级上册RJ湖南专用第六单元想象之翼

一、阅读下面的文章,完成各题。(13分)神农尝百草王浥箫①炎帝神农氏是一位伟大的始祖神,他为人们的农耕与医药启蒙作出了巨大的贡

献。人们有时会误认为炎帝和神农氏是两个不同的神,但其实炎帝和神农氏是同

一位神。②炎帝的外表非常奇特,他的头上长有两只又大又尖的牛角,肚子是完全透明的,

可以清楚地看见每一个器官。不认识他的人看到这样一副怪模样,总以为他是一

个脾气暴躁、不好相处的人。③但炎帝的部族——烈山氏的人们都知道,炎帝其实一点也不可怕,反而是一位性

情柔和,像太阳一般温暖的首领。由于他擅长使用火焰,大家都尊称他为炎帝。④当时的人们主要依靠打猎填饱肚子,但打猎可不是一件容易的事情,遇到寒冷的

冬天和打雷下雨的夏日,山上找不到一只野兽,大家就只能饿肚子了。炎帝为此忧

心忡忡,在天气恶劣的情况下,他安排部族里的其他人休息,自己单独外出为大家

寻找食物。

⑤这天,炎帝又在外面寻找食物,忽然看到一只丹雀从太阳的方向飞来,嘴里叼着

的谷穗掉落到地上,炎帝非常惊喜地跑过去捡了起来。⑥他认得这种植物,这种植物经过去壳加工之后,会脱落成一颗颗圆润嫩黄的小

米,是一种非常美味的食物。不过周围的谷穗早被采摘光,他已经好久没有见过谷

穗了。⑦三两口吃完谷子只能暂时充饥,为了长远考虑,必须将谷穗保留下来,让它们越变越多才行。为此,炎帝想出一个好主意,他将这根谷穗带回了部族,种植在土壤里。

⑧为了保证谷穗根部有足够的水分,炎帝砍下木头,制作成用来翻土的耒耜和锄

头。而翻土过程中被挖出的泥土,也被聪明的炎帝充分利用。凭借优越的控火能

力,炎帝将泥土烧制成不同大小的陶器,用来盛放和储存食物。⑨在带领大家一同烧制陶土的过程中,炎帝又发现了使用烈火冶炼金属的办法,制

造出铜斧等一系列重要的农业生产工具。⑩在炎帝的精心照料下,谷穗茁壮成长,原本空旷的土地慢慢变成了一片又一片的

庄稼地。大家在田地里辛勤劳作,开启了农耕时代,再也不会饿肚子了。?为表示感谢,大家又给了他一个更为亲切的称号:神农。

?解决完粮食问题,炎帝神农氏开始着手解决草药的问题。在寻找野菜的过程中,他发现形形色色的植物都具有不同的功能。?有的植物天生带有香气,可以泡水饮用,叫作茶叶。有的植物含有丰富的营养,可以种植食用。有的植物含有毒素,吃下去就会生病甚至死掉,而有些植物又可以

治疗伤口与疾病,成为药材。?为了方便归类,神农在自己的腰间挂了两个竹筐,左边的筐里放可以吃的植物,右边的筐里放能当作药材的植物。?每次见到新的植物,他都会自己先吃进肚子里观察效果。由于他的肚皮是完全

透明的,植物在他体内经过哪个器官、发生怎样的变化都看得一清二楚,这样能够

更快、更准确地对植物进行分类。?但是这种方法具有极大的危险性。有好几次,神农都因为吃到了有毒的植物而濒临死亡,要不是他又找到了克制毒性的其他草药,恐怕就要永远地离开人世了。?有时候,神农甚至会故意吃下有毒的草,再将自己治好。最多的一次,他一天就吃下了七十种毒草,中了七十次毒。部落里的人都很为他担心,每次他一中毒,大

家都为他掉眼泪,都祈祷他能痊愈。?神农不想大家担心,便混合各种药草,编织了一根红色的鞭子,只要用这根鞭子

鞭打植物,就能根据鞭子上的颜色变化,分析出植物是有毒还是无毒的,是热性还

是凉性的。这个方法可比直接食用安全多了,很快,神农完成了对大地上所有植物

的辨认工作。?有了神农对药材的分类,族人们慢慢学会使用各种草药治疗伤病,生病的人数明显减少,大家都变得更加健康长寿。(选自《中国神话故事集》,有删改)

1.根据文章内容,简要概括炎帝神农氏的形象特点。(4分)①性情柔和,关心族人;②深谋远虑,见识卓越;③聪明能干,富有创造力;④敢于

尝试,不怕牺牲。(每点1分,共4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.从内容和结构两方面分析,文章第?段有什么作用?(3分)内容上:介绍了“神农”这一称号的由来,展现了对神农的赞美及感激之情。

(1分)结构上:承上启下,呼应题目;(1分)为后文作者在叙事时改称炎帝为“神农”

作铺垫。(1分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________