黑龙江省虎林市三年级下学期数学平均数应用题（移多补少思想）.docVIP

黑龙江省虎林市三年级下学期数学平均数应用题（移多补少思想）

一、移多补少思想的定义与数学意义

在虎林市的春天，当乌苏里江畔的冰凌开始融化时，三年级的同学们正在数学课堂上探索移多补少的奥秘。这个源自生活的数学思想，指的是将数量多的部分拿出一些补给数量少的部分，使两者达到平衡。就像虎林市农民伯伯在春耕时分苗插秧，总是把密苗移栽到稀苗处，让每平方米的秧苗数量相同，这样才能保证水稻均匀生长。在数学中，这种思想是理解平均数概念的基础，通过移多补少得到的相等数量，其实就是这组数据的平均数。

平均数作为反映一组数据集中趋势的特征量，本质上是通过移多补少实现的动态平衡。例如虎林市实验小学四年级（1）班的12名同学在我为家乡添绿色活动中植树，最多的同学种了15棵，最少的种了5棵，通过移多补少让每人种的棵数相同，这个相同的数量就是平均每人植树的棵数。这种思想比单纯计算总和÷份数更能体现平均数的本质，帮助同学们理解平均数不是真实存在的数，而是代表一组数据整体水平的虚拟数。

二、移多补少思想的解题方法与步骤

（一）四步法解决基础问题

在虎林市的数学课堂上，老师们总结出找差异—分一半—移数量—验结果的四步解题法，帮助同学们掌握移多补少的基本方法。以迎春镇中心小学的教具分配问题为例：三年级（2）班有两盒数学学具，第一盒有28个七巧板，第二盒有16个，怎样移动才能让两盒学具数量相同？

第一步找差异：先算出两盒学具相差多少个。28-16=12（个），就像虎林市菜市场里，张阿姨的菜摊比李阿姨多12斤黄瓜。第二步分一半：将多出的12个平均分成两份，12÷2=6（个），这相当于把多出来的黄瓜各分一半给两个摊位。第三步移数量：从第一盒中拿出6个放入第二盒，即28-6=24（个），16+6=24（个）。第四步验结果：检验两盒数量是否相等，24=24，确认移动正确。这种方法也适用于虎林市农村常见的粮仓分配问题，如东风镇两个粮仓分别存粮95吨和73吨，通过计算95-73=22（吨），22÷2=11（吨），得出从第一个粮仓运11吨到第二个粮仓，两个粮仓就同样多了。

（二）线段图辅助理解较复杂问题

当遇到三个以上数量的移多补少问题时，虎林市的数学老师们会引导学生画线段图分析。比如虎头镇中心小学组织学生采摘山野菜，三个小组分别采摘了35千克、29千克和26千克，要使三个小组采摘量相同，如何移动？通过画三条长短不同的线段代表三组数量，先算出总量35+29+26=90（千克），平均每组30千克。再用线段图显示：第一组多出5千克（35-30），第二组少1千克（30-29），第三组少4千克（30-26），清晰看出应从第一组移1千克给第二组，移4千克给第三组。这种方法就像虎林市林业局工作人员绘制森林资源分布图，通过图形直观展示各区域林木数量差异，为合理伐木造林提供依据。

三、虎林市地方特色例题解析

（一）农业生产中的平均数问题

虎林市作为农业大市，许多数学问题都源自农业生产场景。在八五〇农场的春耕教学基地，王叔叔给三块试验田分配玉米种子，第一块地播了42千克，第二块播了36千克，第三块播了24千克。要使每块地的种子用量相同，需要怎样调整？

首先用总和法计算平均数：（42+36+24）÷3=102÷3=34（千克）。然后运用移多补少思想：第一块地多42-34=8（千克），第二块地多36-34=2（千克），第三块地少34-24=10（千克）。所以应从第一块地移8千克、第二块地移2千克到第三块地。这个过程就像农场技术员调配肥料，总是从肥料充足的地块匀出一些给不足的地块，确保所有作物都能获得均衡养分。

另一个典型例题是：虎林市绿都蔬菜合作社的三个大棚本周产西红柿，分别是210千克、180千克和150千克。如果要让每个大棚的产量相同，需要从产量高的大棚移多少千克到产量低的大棚？通过计算可知平均产量为（210+180+150）÷3=180（千克），因此只需将第一个大棚多产的30千克（210-180）移到第三个大棚即可，第二个大棚产量正好等于平均数，无需移动。这种情况在虎林市的农业生产中很常见，农民们常说多的匀给少的，大家都能吃饱，正是移多补少思想的朴素表达。

（二）渔业资源中的分配问题

作为乌苏里江畔的城市，渔业是虎林市重要的产业，也为数学教学提供了丰富素材。在饶河江畔的渔民小学，老师设计了这样的问题：李大叔和张大叔今天捕鱼归来，李大叔捕了25条鲫鱼，张大叔捕了17条。若想让两人的鱼同样多，李大叔应给张大叔几条？

用移多补少四步法解决：先算差异25-17=8（条），再分一半8÷2=4（条），所以李大叔给张大叔4条鱼后，两人都有21条。这个问题可以延伸到多人分配：三个渔民捕到的鱼分别是32条、28条和22条，怎样移动才能使每人的鱼同样多？先求平均数（32+28+22）÷3=27（条），然后计算：32-