2025年超星尔雅学习通《学习方法与思维训练》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《学习方法与思维训练》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.学习方法的核心是()

A.大量阅读

B.重复练习

C.掌握基本概念和原理

D.背诵知识点

答案:C

解析:学习方法的核心在于理解知识体系的内在逻辑和基本原理,而不是简单地通过阅读、练习或背诵来记忆。掌握基本概念和原理能够帮助学习者建立起完整的知识框架,从而更好地理解和应用知识。

2.制定学习计划时,首先要考虑的是()

A.学习时间

B.学习目标

C.学习资源

D.学习方法

答案:B

解析:制定学习计划时,明确学习目标是最重要的步骤。只有明确了学习目标,才能有针对性地选择合适的学习资源和方法,并合理分配学习时间。因此,学习目标是制定学习计划的基础和前提。

3.以下哪种学习方式最适合于理解和掌握复杂的概念?()

A.课堂听讲

B.阅读教材

C.动手实践

D.讨论交流

答案:D

解析:讨论交流能够促进学习者之间的思想碰撞和知识共享,有助于深入理解和掌握复杂的概念。课堂听讲、阅读教材和动手实践虽然也是重要的学习方式,但它们在促进对复杂概念的理解和掌握方面可能不如讨论交流有效。

4.学习过程中遇到困难时,以下哪种做法最不恰当?()

A.查阅资料

B.寻求帮助

C.放弃学习

D.反思学习方法

答案:C

解析:学习过程中遇到困难是正常的,恰当的做法是查阅资料、寻求帮助或反思学习方法来解决问题。放弃学习是一种逃避现实的做法,不仅无法解决问题,还会导致学习进度停滞不前,对个人发展产生不利影响。

5.以下哪种方法不适合于长期记忆?()

A.复习

B.联想记忆

C.感官记忆

D.动手实践

答案:C

解析:感官记忆是指通过感官器官获取信息并保存在记忆中的过程,它的特点是记忆时间短、容易遗忘。而复习、联想记忆和动手实践都是有效的长期记忆方法,它们能够帮助学习者将信息更深入地存储在记忆中,并能够在需要时准确地提取出来。

6.学习效率最高的时间段通常是()

A.早晨

B.中午

C.下午

D.晚上

答案:A

解析:早晨通常是人体精力最充沛、思维最敏捷的时候,因此学习效率也相对较高。中午和下午虽然也是学习的时间段,但人体可能会感到疲劳,影响学习效率。晚上虽然可以继续学习,但睡眠对于学习的重要性不容忽视,因此早晨通常是学习效率最高的时间段。

7.学习过程中,以下哪种行为不利于培养良好的学习习惯?()

A.做笔记

B.整理学习资料

C.随意涂改作业

D.定期复习

答案:C

解析:做笔记、整理学习资料和定期复习都是培养良好学习习惯的重要行为,它们能够帮助学习者更好地理解和掌握知识,并形成系统的知识体系。而随意涂改作业不仅会影响作业的整洁度,还会导致学习态度不端正,不利于培养良好的学习习惯。

8.学习目标设定时,以下哪种说法最科学?()

A.目标越高越好

B.目标越具体越好

C.目标越难实现越好

D.目标越多越好

答案:B

解析:科学的学习目标设定应该是具体、明确、可衡量、可达成、相关性强和有时间限制的。其中,具体性是指目标应该明确具体,而不是模糊不清的。因此,目标越具体越好,这样学习者才能更好地理解目标,并制定出实现目标的计划和步骤。

9.以下哪种方法不适合于提高学习专注力?()

A.制定学习计划

B.排除干扰

C.分散注意力

D.保持良好的学习环境

答案:C

解析:提高学习专注力需要制定学习计划、排除干扰、保持良好的学习环境等方法。而分散注意力是一种不利于提高学习专注力的行为,它会导致学习者的注意力无法集中,影响学习效率。因此,分散注意力是不适合于提高学习专注力的方法。

10.学习过程中,以下哪种行为最能体现自主学习的特点?()

A.按部就班地完成老师布置的任务

B.根据自己的兴趣和需求选择学习内容

C.依赖老师的指导和监督

D.只关注考试内容

答案:B

解析:自主学习是指学习者能够根据自己的兴趣、需求和目标,主动选择学习内容、方法和进度,并独立完成学习任务的过程。因此,根据自己的兴趣和需求选择学习内容最能体现自主学习的特点。按部就班地完成老师布置的任务、依赖老师的指导和监督以及只关注考试内容都是被动学习的表现,与自主学习的特点不符。

11.在进行思维训练时,以下哪项活动有助于培养批判性思维?()

A.机械地记忆事实

B.主动质疑信息和观点

C.仅仅接受权威的说法

D.避免表达不同意见

答案:B

解析:批判性思维的核心是能够独立思考,对信息进行质疑和分析,而不是盲目接受。主动质疑信息和观点是培养批判性思维的关键步骤,它促使学习者深入探究问题的本质,评估信息的可靠性和有效性

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