24.5 三角形的内切圆 课件 沪科版数学九年级下册.pptxVIP

第24章

圆九年级数学沪科版·下册24.5三角形的内切圆

教学目标1.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念.2.掌握三角形内心的性质并能加以应用.(重点)3.学会利用方程思想解决几何问题，体验数形结合思想.(难点)

复习导入问题引入小明在一家木料厂上班，工作之余想对厂里的三角形废料进行加工：裁下一块圆形用料，怎样才能使裁下的圆的面积尽可能大呢？

新知探究三角形的内切圆及作法一问题1如果最大圆存在，它与三角形三边应有怎样的位置关系？互动探究OOOO最大的圆与三角形三边都相切

新知探究三角形角平分线的这个性质，你还记得吗？问题2如何求作一个圆，使它与已知三角形的三边都相切？(1)如果半径为r的☉I与△ABC的三边都相切，那么圆心I应满足什么条件？(2)在△ABC的内部，如何找到满足条件的圆心I呢？圆心I到三角形三边的距离相等，都等于r.三角形三条角平分线交于一点，这一点与三角形的三边距离相等.圆心I应是三角形的三条角平分线的交点.为什么呢？

新知探究已知：△ABC.求作：和△ABC的各边都相切的圆.MND作法：1.作∠B和∠C的平分线BM和CN，交点为O.2.过点O作OD⊥BC.垂足为D.3.以O为圆心，OD为半径作圆O，则☉O就是所求的圆.做一做CBAO

新知探究1.与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆.2.三角形内切圆的圆心叫做这个三角形的内心.3.这个三角形叫做这个圆的外切三角形.BACI☉I是△ABC的内切圆，点I是△ABC的内心，△ABC是☉I的外切三角形.知识要点

新知探究三角形的内心的性质二BACI问题1如图，☉I是△ABC的内切圆，那么线段OA，OB,OC有什么特点？互动探究线段OA，OB,OC分别是∠A，∠B，∠C的平分线.

新知探究BACI问题2如图，分别过点I作AB，AC，BC的垂线，垂足分别为E，F，G，那么线段IE，IF，IG之间有什么关系？EFGIE=IF=IG

新知探究知识要点三角形内心的性质三角形的内心在三角形的角平分线上.三角形的内心到三角形的三边距离相等.BACIEFGIA，IB，IC是△ABC的角平分线，IE=IF=IG.

新知探究例1如图，△ABC中，∠B=43°，∠C=61°，点I是△ABC的内心，求∠BIC的度数.解：连接IB，IC.ABCI∵点I是△ABC的内心，∴IB，IC分别是∠B，∠C的平分线，在△IBC中，

新知探究例2如图，一个木模的上部是圆柱，下部是底面为等边三角形的直三棱柱.圆柱的下底面圆是直三棱柱上底面等边三角形的内切圆，已知直三棱柱的底面等边三角形的边长为3cm，求圆柱底面圆的半径.该木模可以抽象为如下几何图形.

新知探究CABrOD解：如图，设圆O切AB于点D，连接OA，OB，OD.∵圆O是△ABC的内切圆,∴AO，BO是∠BAC，∠ABC的角平分线，△ABC是等边三角形,∴∠OAB=∠OBA=30°.∵OD⊥AB，AB=3cm，∴AD=BD=AB=1.5(cm)∴OD=AD·tan30°=(cm)答:圆柱底面圆的半径为cm.

新知探究例3△ABC的内切圆☉O与BC，CA，AB分别相切于点D，E，F，且AB=13cm，BC=14cm，CA=9cm，求AF，BD，CE的长.想一想：图中你能找出哪些相等的线段？理由是什么？ACBEDFO

新知探究解:设AF=xcm，则AE=xcm.∴CE=CD=AC-AE=9-x(cm)，BF=BD=AB-AF=13-x(cm).由BD+CD=BC，可得(13-x)+(9-x)=14，∴AF=4(cm)，BD=9(cm)，CE=5(cm).方法小结：关键是熟练运用切线长定理，将相等线段转化集中到某条边上，从而建立方程.解得x=4.

新知探究比一比名称确定方法图形性质外心：三角形外接圆的圆心内心：三角形内切圆的圆心三角形三边中垂线的交点1.OA=OB=OC2.外心不一定在三角形的内部．三角形三条角平分线的交点1.到三边的距离相等；2.OA，OB，OC分别平分∠BAC，∠ABC，∠ACB3.内心在三角形内部．ABOABCO

新知探究解析：先画草图，由等腰三角形底边上的中垂线与顶角平分线重合的性质知，等边三角形的内切圆与外接圆是两个同心圆.CABOD求边长为6cm的等边三角形的内切圆半径与外接圆半径.解：如图，由题意可知BC=6cm，∠ABC=60°，OD⊥BC，OB平分∠ABC.∴∠OBD=30°，BD=3cm,△OBD为直角三角形.内切圆半径外接圆半径

新知探究变式：求边长为a的等边三角形的内切圆半径r与外接圆半径R的比.sin∠OBD=sin30°=CABRrOD

新知探究AB