1《沁园春 长沙》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;问苍茫大地，谁主沉浮？;文体知识;看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。;背景介绍;2、这些景物有何特点？作者是如何描写的？;自读课文，初步感知;;找出这首词中主要意象;;学生研讨;;品意象，赏豪情;3、这些景物有何特点？作者是如何描写的？;看;1、“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？;同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。;2.本词结尾三句有什么深刻含意？;1．讨论这些壮景与毛泽东的豪情构成了什么样的意境。

2．毛泽东笔下的秋景给人的总体感觉是什么?

3．古人描写秋天多“怨秋”“悲秋”，把秋天写得萧杀凄凉、清冷惨淡，例如“自古逢秋悲寂寥”，“万里悲秋常作客”，“秋雨秋风愁煞人”等等，表现出“伤秋”“悲秋”的意绪，毛泽东笔下的秋为什么如此绚丽多彩、生机盎然呢?这与一个人的什么有关?

;下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案：

主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。;;4、在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调，而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？;小结