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教资中小学综合素质必考20个知识点（下）
十一、教学行为规范
（一）原理
端正教学态度，严肃认真地对待教育教学工作中的每一项内容，全心
全意地做好教育教学工作；钻研业务，认真备课，不断学习新的业务
知识，充实教学内容，提高教学水平；对待学生的态度要一视同仁，
不讽刺或挖苦学生；积极参加学校组织的教育教学活动，并能主动承
担任务；探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高自身的教学和
科研水平。
（二）考察形式
在考试中，教学行为规范多是给出一小段教育情境，
让考生来评价的行为是否符合教学行为规范。
十二、人际交往行为规范
（一）原理
在与学生的交往中要做到：热爱学生，尊重学生和；严
格要求，耐心辅导，循循善诱，不偏不袒，客观、公正地对待和评价
每名学生，关心学生的成长；不体罚和变相体罚。
在与其他的交往中要做到：彼此尊重，相互学习，取长补短；
相待，，和谐共处。
在与的交往中要做到：尊重，服从安排；正确摆正个人
利益和工作大局的关系，将的要求放在首位；互相理解，互相
支持。
在与学生家长的交往中要做到：尊重家长，理解家长；加强联系，
注重采用不同方式与家长联系和沟通；虚心听取家长的意见，充分调
动家长的教育积极性，形成教育合力。
（二）考察形式
在考试中，人际行为规范多是给出一小段教育情境，
让考生来评价的行为是否符合人际行为规范。
十三、古代主要（让人上头的文化素养）
（一）主要内容
1、夏商周
夏：第一个制国家。最早的国家机器；世袭制。
商：、青铜器（戊鼎、四羊方尊）。
西周：牧野之战；烽火戏诸侯。
春秋：春秋五霸、葵丘会盟、城濮之战、卧薪尝胆。
战国：战国七雄、桂陵之战、长平之战、荆轲刺秦王。
2、秦汉
秦：三公九卿、郡县制、焚书坑儒；统一度量衡、文字、货币、车轨；
陈胜吴广、楚汉之争。
汉：文景之治、黄老学说；丝绸；推恩令；罢黜百家，独尊儒术；
光武中兴。
3、三国魏晋南北朝
官渡之战、赤壁之战、淝水之战、三国主要人物。
4、隋唐五代
隋：京杭大运河、科举。
唐：贞观之治、开元盛世、三省六部制、安史之乱、黄巢。
5、宋元明清
宋：陈桥、杯酒释兵权、靖康之耻、岳飞抗金。
元：行省制度、澎湖巡检司、宣政院。
明：永乐盛世、六部制度、八股取士、郑和下西洋。
清：军机处、康乾盛世、府、驻藏大臣、摊丁入亩、《尼布楚条
约》。
（二）考察形式
古代的考察形式以单项选择题为主。内容集中在对主要
人物和主要。
十四、主要文学人物
（一）主要内容
1、先秦文学
《诗经》第一部诗歌总集、风雅颂；屈原《楚辞》；诸子散文；《春
秋》《国语》《战国策》
2、秦汉两晋文学
曹操、曹植、曹丕；陶渊明
3、唐诗
初唐四杰；田园诗派，、孟浩然；边塞诗派，岑参、高适；浪漫
主义诗人：李白；现实主义诗人：杜甫；新乐府：白居易；晚唐：
李贺、刘禹锡、杜牧、李商隐。
4、宋词
婉约派：温庭筠、李煜、李清照、秦观；豪放派：苏轼、辛弃疾。
5、元曲
元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑。
6、明清
《水浒传》《三国演义》《》《》《》；三言二
拍、《》。
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